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Nouvelles normalités Nouvelles pathologies Nouvelles ... - Psynem

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6° 6éme Congresso Congrès Européen Europeo de di Psicopatologia Psychopathologie dell’Infanzia de l’Enfance e et dell’Adolescenza<br />

de l’Adolescence<br />

Nuove <strong>Nouvelles</strong> normalità <strong>normalités</strong> Nuove <strong>Nouvelles</strong> patologie <strong>pathologies</strong> Nuove pratiche <strong>Nouvelles</strong> pratiques<br />

FRIDAY, May 6 PLENARY SESSIONS<br />

Plenary Session 3 Impact of social changes in development<br />

THE CONSEQUENCES OF THE ECONOMIC CRISIS ON PARENTING:<br />

EXPRESSIONS AND TRANSMISSION OF VIOLENCE<br />

Eleni Lazaratou<br />

les enfants de bas âge on a distingué trois groupes<br />

en rapport du développement progressif de<br />

l’agressivité. On a constaté que les enfants qui<br />

ont développé très vite une agressivité intense<br />

avaient des parents à faible revenu ayant des<br />

problèmes interpersonnels entre eux.<br />

Quand l’enfant est présent à la scène de la violence<br />

même si il n’est pas lui-même victime, il<br />

peut présenter des symptômes du syndrome<br />

post-traumatique La symptomatologie de ce<br />

syndrome chez l’enfant d’âge préscolaire est<br />

quelque peu différente de celle d’adulte ou d’enfant<br />

plus grand. La ré-expérience des événements<br />

du traumatisme amène aux jeux répétitifs<br />

post-traumatiques et aux épisodes de détresse.<br />

On note aussi des réactions émotionnelles exagérées<br />

avec retrait social et perte des acquisitions.<br />

L’ hyper excitation est présente avec irritabilité<br />

et troubles du sommeil. Des nouvelles<br />

craintes apparaissent aussi qu’un comportement<br />

agressif ou une attitude de grande dépendance<br />

a l’adulte.<br />

Les enfants de tout âge peuvent développer<br />

des symptômes post-traumatiques quand ils<br />

sont exposés à la violence familiale<br />

Mais l’impact du traumatisme est plus grave<br />

s’il s’agit d’un nourrisson exposé à la scène<br />

conjugale sans aucun moyen de se protéger.<br />

Dans la recherche de Kitzman les nourrissons<br />

qui ont été témoins des formes moins sévères<br />

de violence conjugale ont des symptômes légers,<br />

à peu près semblable aux nourrissons qui ont<br />

été témoins des querelles de famille, sans violence.<br />

Les enfants exposés à la violence domestique<br />

sévère ont plus de symptômes semblables<br />

aux enfants qui étaient eux-mêmes maltraités.<br />

Par la suite même la menace contre la mère<br />

peut provoquer des symptômes chez l'enfant.<br />

La menace pour la personne qui fournit des<br />

203<br />

soins, entre autres événements traumatisants<br />

semble être la plus destructrice pour les bébés<br />

(Scheering & Zeanah).<br />

Les conséquences du traumatisme à long<br />

terme sont à examiner dans le concept de la<br />

« transmission transgénérationnelle ».<br />

Pour les psychanalystes, comme B. Golse a<br />

écrit dans son article « De quoi avons-nous hérité<br />

avec le concept de transgénérationnel », il porte<br />

essentiellement sur le matériel inconscient travaillé<br />

par le négatif, qui précisément, cherche à<br />

se dérober à la transmission. Un événement traumatique<br />

sans élaboration ne peut que déboucher<br />

sur la compulsion de la répétition inconsciente<br />

avec tout ce qu’elle comporte de délétère<br />

et de destructif.<br />

C’est bien connu par la pratique clinique, aussi<br />

bien que par la recherche qu’un parent victime<br />

de mauvais traitements dans l’enfance inflige à<br />

son tour des mauvais traitements à ses propres<br />

enfants, la victime devient à son tour l’agresseur.<br />

Les enfants qui sont soumis à des parents très<br />

défaillants ou maltraitants nouent, malgré tout,<br />

une relation d’attachement. L’enfant est angoissé<br />

par le comportement de son parent et en même<br />

temps, il n’a pas d’autre choix que de chercher<br />

du réconfort auprès de lui. Cela le rend complètement<br />

confus et le plonge dans une relation de<br />

type «désorganisée-désorientée».<br />

La théorie de l’attachement nous a beaucoup<br />

appris sur les modèles internes opérants, qu’une<br />

fois installés devient partie intégrante de la structure<br />

mentale et organisent le comportement<br />

Peter Fonagy noue la théorie de l’attachement<br />

avec le concept de la mentalisation. Il écrit que<br />

parmi les objectifs développementales importants<br />

de l'attachement est la socialisation de

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