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6° 6éme Congresso Congrès Européen Europeo de di Psicopatologia Psychopathologie dell’Infanzia de l’Enfance e et dell’Adolescenza
de l’Adolescence
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THURSDAY, May 5
ADOLESCENZA COME SECONDA CHANCE
Autrice © : professoressa Joan Raphael-Leff
Traduzione a cura della Dr.ssa Nedda Papi, Scuola di Psicoterapia Psicoanalitica, Ravenna
nere fuori. Cerca di ragionare. La Madre cerca di
spaventare: compromesso - piuttosto che andare
in autobus di sera, l'accompagnerà la madre.
Ragazzo di 19 anni - Madre: "pulisci la tua camera!"
Adolescente: la camera è la mia, la gestisco
io. La Madre è brava, paziente, ma perde
la pazienza
Prima Adolescenza (13-16)?: preoccupazioni
Pressione del gruppo dei pari - mondo che si
espande
Cambiamenti corporei, esperienze somatiche
e aspetto fisico nuovi
Differenze/uguaglianze tra i sessi, e le varie età
Tensioni: esplorare le cose nuove e regredire a
vecchie modalità: intrusione di processi infantili
Testare i confini e ricerca di controllo: lotta
contro i genitori/figure autoritarie al di là di limiti/regole
Comportamenti antisociali non gravi
emergenti nella media adolescenza
Canalizzazione del forte desiderio di eccitazione:
competizione
Sport, danza, musica-o attività a rischio più
preoccupanti
Attività (più pericolose quando le attività sono
solitarie)
Dell'adolescenza avanzata (16-24…)?
Cercare la propria "voce" e il proprio valore
Stabilire relazioni nuove e più profonde
Separarsi dei genitori-che idealmente sono
"sopravvissuti" al confronto, e incoraggiano
l'autonomia
Usare le capacità creative (versus avere prove
di fertilità)
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Consolidare il proprio genere e affrontare la
sessualità
Stabilire la propria posizione all'interno della
gerarchia del gruppo dei pari (o gang) e esserne
anche un po' liberi
Trovare un lavoro o alcuni mezzi di mantenimento
Fare piani più realistici per il futuro
Sviluppo intellettuale ?
Curiosità e ricerca di significato
Autodisciplina e consolidamento di modelli di
lavoro
Auto-motivazione; responsabilità per pensieri,
azioni e opinioni
Consapevolezza delle conseguenze delle proprie
decisioni
Ri-valutazione di capacità e prospettive
Determinazione di interessi, acquisizione di capacità
e conoscenze adulte
Sviluppo Emotivo?
La maturazione comprende autoriflessione
versus agiti
Raggiungere un senso di sé relativamente stabile
Acquisire attenzione e capacità di gestione dei
sentimenti
Sviluppare accettazione/autostima realistica e
l'integrazione di sentimenti misti e di molteplici
mutevoli aspetti dell'"identità"
Sviluppo sociale dell'adolescente?
Apertura all'esplorazione del mondo più ampio
(oltre la famiglia, la scuola e i pari)