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6° 6éme Congresso Congrès Européen Europeo de di Psicopatologia Psychopathologie dell’Infanzia de l’Enfance e et dell’Adolescenza
de l’Adolescence
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SATURDAY, May 7 WORKSHOPS
Workshop 26 Fattori di rischio, di protezione e resilienza
L’ AFFIANCAMENTO FAMILIARE QUALE NUOVO INTERVENTO DI SOSTEGNO
ALLA GENITORIALITÀ: IL PROGETTO “DARE UNA FAMIGLIA A UNA FAMIGLIA”
NELLA SPERIMENTAZIONE FERRARESE.
Paola Bastianoni (1) , Chiara Baiamonte (1) , Alessandra Goberti (2) , Monini Tullio (1) .
(1) Università di Ferrara (Ferrara - IT); (2) Comune di Ferrara (Ferrara - IT)
La genitorialità è universalmente ritenuta una
funzione complessa, in cui coincidono aspetti
individuali, relazionali e intergenerazionali sottolineando
l’interconnessione tra dimensioni
interne e funzioni e ruoli che agiscono nell’interazione
reale. Sul piano rappresentazionale la genitorialità
si configura come una “dimensione
interna simbolica che fa parte dello sviluppo di
ogni persona, attivata dall’interazione con l’altro”
(Bastianoni, Taurino, 2007); una funzione
dinamica quindi che richiede a chi la esercita di
adattarsi alle diverse fasi evolutive dell’altro
assolvendo ad impegni differenti. “Un genitore
deve adattare di continuo con grande flessibilità
i suoi sistemi alle risposte del figlio, valutando di
continuo la situazione globale via via che essa si
evolve” (Fava Viziello, 2007, Malagoli Togliatti,
Zavattini, 2000). Ne consegue che sul piano delle
interazioni reali, il funzionamento genitoriale non
può considerarsi stabile e sempre ben funzionante
ma, in alcune fasi critiche del ciclo di vita,
o in alcune situazioni familiari particolarmente
vulnerabili, può risultare soggetto a vulnerabilità/
fragilità (Fruggeri, 1998) che richiedono interventi
di sostegno anche leggero perché il funzionamento
possa essere ripristinato senza incorrere
in rotture traumatiche e/o in danni relazionali.
Una attività di prevenzione in queste situazioni,
in sintonia anche con le indicazioni europee, è
pertanto indicata nel monitoraggio di quelle
situazioni a rischio per intervenire e prevenire,
con intervanti mirati, la loro possibile degenerazione
in situazioni di danno per bambini e ragazzi
(Biancardi, 2008). In questa cornice teorica nel
biennio 2008-2010 è stato realizzato nel territo-
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rio ferrarese un progetto sperimentale di sostegno
alla genitorialità fragile tramite l’affiancamento
di un nucleo familiare ad un altro più
vulnerabile con l’obiettivo di prevenire/limitare
l’allontanamento dei figli delle famiglie più vulnerabili.
Il progetto denominato “Dare una famiglia
a una famiglia” (Serra, 2007, Maurizio, 2007) è un
riadattamento il progetto è stato riformulato e
promosso dal Comune di Ferrara sempre in collaborazione
con la Fondazione Paideia di Torino
e con l’Università di Ferrara con l’obiettivo di
sperimentare un modello di funzionamento del
sostegno alle funzioni genitoriali realizzato ” inizialmente
realizzato nella Città di Torino e finanziato
dalla Fondazione Paideia.
Sotto il profilo metodologico nella sperimentazione
ferrarese è stato dato rilievo alle Associazioni
familiari, al lavoro di reciprocità e di stesura
di patti educativi tra le famiglie coinvolte, al ruolo
dei tutor e delle famiglie affiancanti, ed alla presenza
di un apparato di formazione/supervisione
continuativo per i partecipanti agli affiancamenti.
In questo lavoro verranno presentati i risultati
relativi al biennio sperimentale con particolare
attenzione alla descrizione dei vissuti e delle rappresentazioni
dei partecipanti ai progetti così
come emergono dall’analisi qualitativa realizzata
sulla produzione discorsiva di 20 incontri di formazione/supervisione
realizzati nell’arco del
biennio con i tutor e le famiglie affiancanti.
L'intervento è stato pensato come contributo per la proposta
di un simposio denominato "Il funzionamento protettivo
del contesti di vita" proponenti Bastianoni Paola (università
di Ferrara) Taurino Alessandro (Università di Bari).