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6° 6éme Congresso Congrès Européen Europeo de di Psicopatologia Psychopathologie dell’Infanzia de l’Enfance e et dell’Adolescenza
de l’Adolescence
Nuove Nouvelles normalità normalités Nuove Nouvelles patologie pathologies Nuove pratiche Nouvelles pratiques
SATURDAY, May 7 WORKSHOPS
Workshop 30 Trauma interno e trauma esterno
RIPENSARE E RAPPRESENTARE IL GENERE: PERCORSI DI COSTRUZIONE DELL’IDENTITÀ
IN BAMBINI E ADOLESCENTI CON DSD
Maria Auricchio Università “Federico II”, Napoli (Napoli - IT)
Objective: La complessa questione del genere e
dell’attribuzione del sesso sono aspetti critici nella
gestione medica e nella presa in carico psicologica
di bambini che nascono con una condizione di
ambiguità genitale e dei loro genitori. In questo
lavoro, si rifletterà in particolare sulle funzioni e gli
obiettivi di un percorso psicoterapeutico di sostegno
alla coppia genitoriale in alcuni momenti critici
dell’iter diagnostico e terapeutico di questi bambini
e sulle complesse rappresentazioni mentali e simboliche
del genere sessuale e del corpo sessuato
che si possono strutturare in una coppia di genitori
al momento della nascita e durante la crescita di un
bambino con questo specifico tipo di condizione.
Methods: Saranno affrontati ed analizzati i temi
principali emersi all’interno di un percorso psicoterapeutico
con due coppie di genitori di bambini
con Iperplasia congenita del surrene, una condizione
che comporta, a causa di uno squilibrio
ormonale, la scoperta di un’ambiguità genitale alla
nascita.
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Results: In entrambi i percorsi psicologici sono
emerse delle complesse rappresentazioni fantasmatiche
della coppia genitoriale legate al
genere sessuale del proprio figlio e, al tempo
stesso, differenti livelli di elaborazione del contenuto
e dell’impatto traumatico della diagnosi
connessi in particolare proprio alla questione
dell’ambiguità fenotipica genitale.
Conclusions: Il lavoro psicologico con bambini
e adolescenti che presentano questo specifico
tipo di problematica e con i loro genitori confrontano
il clinico con la necessità di ripensare
alla questione del genere e soprattutto alla rappresentazione
di esso che si può strutturare,
evolvere e rielaborare tanto nella mente dei genitori
quanto, nel corso del tempo, nel processo di
costruzione dell’identità stessa del bambino e
dell’adolescente.