03.05.2017 Views

Ortodoxia - Paul Evdokimov

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

20 ORTODOXIA<br />

pregătitoare" a spiritualitătii creştine şi au numit pe filosofii greci "discipolii<br />

lui Moise". Altii, cum este Psellos, vedeau în oricare gândire<br />

adevărată initierea in aşteptarea mesianică. Platon a fost numit ''precursor<br />

al creştinism ului", căci numai el a întrevăzut ceea ce este dincolo<br />

de intelegere şi s-a oprit la conceptia despre Unu[22. Aristotel a rămas<br />

prizonier al categoriilor logice şi al "demonstraţiilor", iar el este criticat<br />

numai ca teolog care se apropie de dogmă într·un chip prea omenesc.<br />

Neoplatonismul a ferit gândirea răsăriteană să alunece pe panta conceptuală<br />

şi a situat-o într-o perspectivă deosebită de cea a scolasticii<br />

medieva[e23, şi mai ales de nominaUsm, necunoscut în Răsărit. De la<br />

sfârşitul secolului al Xl-lea inainte, Apusul se găseşte la o cotitură<br />

hotărâtoare, care-! desparte de Răsărit. De atunci, s-a efectuat o trecere<br />

de la lumea asemănării şi a participării, de la viziunea de sinteză,<br />

la un univers al cauzalităţii eficiente, la analiza scolastică si la instruirea<br />

creştină prin şcoală. Seva biblică şi patristică a început să slăbească şi a<br />

fost înlocuită cu ratiunea teologică. Secole de-a rândul, misiunea<br />

Bisericii a fost lipsită de inspiratia pur evanghelică. Scolastica formulează<br />

un fel de statut al cunoaşterii religioase, cu o metodă analitică,<br />

de tip rational. Orientul, însă, preferă cunoaşterea ca intelepciune<br />

divină, în care converg dogma, contemplarea mistică, teologia şi<br />

filosofia. Cu cât Occidentul manifestă, îndeobşte, nevoia de a defini, cu<br />

atât Orientul nu numai că nu are nevoie să definească, dar simte chiar<br />

nevoia să nu definească24. Liturghia catolică, la inceputurile sale şi<br />

privită in ansamblul ei, are o parte didactică, catehetică simtitor mai<br />

dezvoltată fată de nota dominantă de taină din Uturghia răsăriteană25.<br />

Dar nu există numai deosebiri de legătură şi metodă, ci şi de gust şi<br />

interes: Răsăritul, mai mistic. cultivă meditaţia asupra indumnezeirii, iar<br />

Apusul, mai inclinat spre moralizare, se interesează de felul in care<br />

omul va da socoteală de faptele sale în fata lui Dumnezeu26. Aceasta<br />

se vede şi din preferinta pedagogică pe care Apusul o acordă vietii<br />

cenobitice, mai apropiate de exercitarea virtutilor şi mai uşor controlabilă.<br />

Răsăritul va socoti că viata eremitică este un har deosebit dăruit<br />

celor aleşi, unde omul ajunge mai de-a dreptul la unitatea şi simplitatea<br />

pe care o presupune starea de îndumnezeire27. "Sfântul egoism"<br />

22. Dimpotrivă, călugării mai simpli din muntele O~mp, din Bitinia, numai că<br />

auzeau de numele lui Platon şi se şi închinau şi bâlbâiau blesteme impotriva lui.<br />

23. A se vedea o violentă reacţie a Sfântului Simeon al Tesalonicului, Dialogue<br />

contre les heresies. P.G., 155, 140.<br />

24. Y. Congar, Neuf cents ans aprh, In "L'fglise et les Eglises", Ed. Chevetogne,<br />

voi. 1, p. 46; M.D. Chenu, u theologie au Xll·e siecle, V rin, 1957.<br />

25. A se vedea Baumstark, Grundgegensoetze morgenloendischen und abendloendischen<br />

Christentums, Rheine, 1932.<br />

26. G. Bardy, Le sens de /'Unite dans I'Eglise et les controverses du V-e siecle, in<br />

"L'Annee theologique", 1948, P· 167.<br />

27. Dom A. Stolz, L'Ascese chretienne, Ed. d'Amay, 1948, p. 52-55.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!