letno poročilo za leto 2012 - Varuh človekovih pravic

V zvezi s stavko v šolstvu je zanimiva prijava, ki je bila sicer anonimna in je problematiziralaprireditev otroške pesmice, ki so jo prepevali stavkajoči, s čimer naj bi bile kršene otrokovepravice in otroci zlorabljeni.Presodili smo, da priredba pesmi, ki je namenjena otrokom, še ne pomeni kršitve njihovihpravic, saj z ničimer vanje ne posega (otroci niso avtorji pesmice, ki je bila spremenjena). Napoziv za dopolnitev pobude se anonimnež (seveda) ni odzval.Nasilje v šolahPobud s problematiko nasilja v šolah je Varuh v letu 2012 prejel nekaj manj (11), kot vletu 2011 (13). Polovica pobud je izražala primer nasilja učiteljev oziroma vzgojiteljev nadučencem ali otrokom, v drugih primerih je šlo za medvrstniško nasilje. V vseh primerih jetežave obravnaval Inšpektorat RS za šolstvo in šport, ki je tudi ustrezno ukrepal.Varuhovo delo na področju nasilja v šolah smo predstavili tudi na sklepni konferenci projektaSistemsko soočanje z nasiljem v družini, ki sta jo organizirali Dijaška organizacija Slovenijein Sindikat vzgoje in izobraževanja. Dijaki so opravili tudi posebno raziskavo o nasilju v šolahin posebej zanimiv je podatek, da kar 24 odstotkov dijakov šteje med nasilje tudi ignoriranjeučiteljev. Na konferenci smo skupaj ugotavljali, da so učitelji in svetovalni delavci, ki seizogibajo stikom in pogovorom z dijaki, prav gotovo zgrešili svoj poklic, in zato je še tolikopomembneje, da v tem projektu sodeluje tudi Sindikat vzgoje in izobraževanja.Varuh se zaveda, da zaostrene socialne razmere, ki še ne kažejo izboljšanja, pomenijo velikomožnost, da bodo poskusi razreševanje težav z nasiljem še bolj pogostejši. Ker vprašanjanasilja ni mogoče razrešiti zgolj s kaznovanjem storilcev, varuh podpira vse dejavnosti, ki lahkonasilje preprečijo, zato tudi podpira projekt Ne!nasilje. Predlagamo tudi razmislek, da bi seprojekt razširil še na osnovne šole po vsej državi in s tem omogočil prepoznavanje nasilja vsemmladim v Sloveniji. Ko pa se nasilje zgodi, je treba v najkrajšem času zaščititi žrtve nasilja, vseudeležene v dogodku z nasiljem pa usmeriti v nenasilno reševanje (istega) problema.V šolah je treba v postopke preprečevanja in prepoznavanja nasilja vključiti učence in dijake,saj nam njihove ankete s podatki pripovedujejo precej drugačne zgodbe, kot jih slišimood predstavnikov institucij. Seveda pa je treba enako obravnavati tudi nasilje nad učiteljiin strokovnimi delavci, ki zgolj zaradi svojega poklica in poslanstva niso dolžni zviševatistopnje dopuščanja nasilja. Povedano drugače: tudi šole imajo pravico do nenasilnih otrok(in njihovih staršev).2.15 VARSTVO OTROKOVIH PRAVICProblematika mladostnikov v vzgojnem zavoduNa Varuha se je obrnilo več mladoletnih uporabnikov enega od vzgojnih zavodov (zavod).Navajali so, da se nad njimi izvaja nasilje, nihče jih ne upošteva, kaznovani so za vsakoizpostavljanje domnevnih nepravilnosti. Navajali so tudi težave s pomanjkanjem hrane.Predstavniki Varuha smo večkrat obiskali zavod in izvedli več pogovorov z različnimi osebami.Po proučitvi vseh razpoložljivih podatkov smo presodili, da ni verjetno, da bi se nad uporabnikiizvajalo fizično nasilje, kar je bil najresnejši očitek pobude. Hkrati smo tudi ugotovili, da vzavodu obstajajo okoliščine, ki bi jih bilo mogoče izboljšati z višjo ravnjo varovanja pravicuporabnikov. Menimo, da je največja težava neustrezna komunikacija med vzgojitelji/zaposlenimi in uporabniki. Uporabniki so odraščajoči fantje s problematičnimi vedenjskimiznačilnostmi. Zaposleni se jim poskušajo približati na različne načine in uporabniki tolahko zaznavajo tudi kot negativno in celo kot psihično nasilje. V odnosu med uporabnikiin predvsem moškimi vzgojitelji lahko prihaja tudi do tekmovalnosti, kar povzroča težave.Nekateri vzgojitelji so tudi nekoliko manj izkušeni, kar lahko povzroči določena odstopanjaod optimalnega odnosa v zelo zahtevnem delu z mladimi.Letno poročilo Varuha za leto 2012 267