Deutsche_Grammatik_Elke_Hentschel.pdf

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Grammatik
Grammatik (engl. grammar; von lat. [ars] grammactica, zu griech.
grammatikē [technē] und gramma ‚Buchstabe‘: [Kunstfertigkeit der]
Grammatik)
Unter Grammatik versteht man das Regelsystem einer Sprache. Meist sind
damit regelhafte Erscheinungen in Bezug auf die Wörter und ihre Formen
(Morphologie) sowie auf die Bildung von Konstruktionen aus mehreren
Wörtern (Syntax) gemeint. Gelegentlich, jedoch nicht immer, werden auch
der Silbenbau und das lautliche Inventar (Phonetik und Phonologie) hinzugerechnet.
Nur am Rande spielt die Semantik eine Rolle, nämlich immer
dann, wenn die Bedeutung Einfluss auf Morphologie oder Syntax hat.
[EH]
Grammatikalisierung (engl. grammaticalization)
Sprachen verändern sich im Laufe der Geschichte und dabei verändert sich
auch ihre grammatische Struktur: es entstehen neue Formen und alte werden
abgebaut. Im Zusammenhang mit Veränderungsprozessen dieser Art kommt
es dazu, dass Wörter, die bisher keine grammatischen Funktionen hatten,
solche in immer stärkerem Maß übernehmen; dann spricht man von Grammatikalisierung.
Ein aktuelles Beispiel für einen solchen Grammatikalisierungsprozess
wäre die Herausbildung neuer Futurformen mit dem Verb ‚gehen‘
im Englischen und Französischen. Auch im Deutschen kann man mit
gehen auf eine zukünftige Handlung verweisen, allerdings nur dann, wenn
dafür auch reales Gehen erforderlich ist. Ein Satz wie Ich gehe einkaufen impliziert
dabei zugleich, dass die Handlung des Einkaufens erst nach der des
Gehens erfolgt, also in der Zukunft liegt. Im Englischen und Französischen
ist die wörtliche Bedeutung ‚gehen‘ nicht mehr enthalten, und Sätze wie I’m
going to tell you something oder je vais te dire quelque chose bedeuten sinngemäß
nur noch ‚ich werde dir etwas sagen‘, nicht etwa: ‚ich gehe dir etwas sagen‘.
Aber auch für die älteren Futurformen des Englischen und Französischen
lässt sich zeigen, dass sie ihrerseits auf Grammatikalisierungen
zurückgehen: Engl. I shall/you will basiert auf den Verben ‚sollen‘ und ‚wollen‘,
während eine französische Form wie je chanterai ‚ich werde singen‘ auf
eine spätlateinische Form cantare habeo ‚ich habe zu singen‘ zurückgeführt
werden kann, in der die beiden Bestandteile miteinander verschmolzen sind.
Insgesamt lässt sich sagen, dass bei Grammatikalisierungsprozessen lockere
Verbindungen von Wörtern immer enger zusammenwachsen und dabei
nach und nach aus eigenständigen Wörtern mit lexikalischer Bedeutung
solche mit grammatischer Bedeutung wie z. B. Hilfsverben werden. Diese
können ihrerseits auch zu unselbständigen Morphemen werden, also etwa zu
einem Flexionsmorphem wie im Falle des französischen Futurs. Im Laufe der
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