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Wortbildung
Bei der Bildung von Substantiven und Adjektiven sind Suffixe stärker
vertreten, z. B.: fahren – Fahrer; sauber – säuberlich; dunkel – Dunkelheit. Sie
können die Wortart der Basis entweder erhalten (wie bei -lich) oder verändern
(wie bei -keit). Einen Wortartwechsel bei der Ableitung nennt man
auch Transposition; liegt dagegen kein Wortartwechsel vor, spricht man
von Modifikation. Das Suffix legt normalerweise sowohl das Genus eines
Substantivs als auch seinen Flexionstyp fest (z. B. sind mit dem Suffix -er abgeleitete
Substantive Maskulinum und bilden den Genitiv auf -s, den Plural
endungslos). Nur selten lässt ein Suffix mehrere Genera zu wie etwa -nis: die
Erlaubnis vs. das Erlebnis.
Eine weitere Wortbildungseinheit sind die Konfixe (vgl. Donalies 2009:
466 sowie die dort angegebene Literatur). Darunter versteht man meist gebundene
lexikalische Einheiten, die sich mit Wörtern (Elektroabteilung, Nanotechnologie,
Bibliographie), anderen Konfixen (biblio-phil, Biblio-thek) oder
mit Suffixen (elektronisch) verbinden. Mehrheitlich werden Konfixe als aus
anderen Sprachen entlehnte Elemente beschrieben. Aber auch gebundene lexikalische
Morpheme des Deutschen wie Schwieger- oder Stief- werden gelegentlich
als Konfixe betrachtet (vgl. Duden 2009: 659; Donalies 2005: 23).
Ferner können auch syntaktische Fügungen (Phrasen) Bestandteile von
Wortbildungen sein. Sie treten als Erstglied in sog. Phrasenkomposita auf:
Eine-Welt-Laden, All-Parteien-Koalition (vgl. Lawrenz 1996).
Nicht zu den Wortbildungsmitteln zählen hingegen Fugenelemente und
unikale Einheiten. Fugenelemente wie das typische Fugen-s werden bei
Komposita und bei Suffigierung zwischen die Bestandteile eingefügt: Hoffnungsträger,
hoffnungslos. Sie sehen in manchen Fällen bei Komposita wie die
Flexionsendung (etwa: ein Genitiv auf -s) aus, woraus sie sich auch historisch
entwickelt haben. Im Gegenwartsdeutschen ist eine einheitliche Bestimmung
ihrer Funktion nicht mehr ohne weiteres möglich. Da ihr Vorkommen
teilweise phonologisch motiviert ist (vgl. Fuhrhop 1996; Wegener
2003), sieht man sie nicht als bedeutungstragende Verbindungselemente an.
Unikale Einheiten schließlich werden von den Wortbildungsmitteln ausgeschlossen,
da man mit ihnen keine neuen Wörter mehr bilden kann. Es handelt
sich um Elemente, die nur bei einem einzelnen Wort auftreten und deren
Bedeutung sich synchron nicht mehr erschließt (z. B. Him- und Brom- in
Himbeere, Brombeere).
Wortbildungsarten
Im Deutschen erfolgt Wortbildung mehrheitlich durch Komposition, (explizite)
Derivation und Konversion. Daneben existieren weitere Wort-
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