Birgit Hilliger Paradigmenwechsel als Feld strukturellen ... - Budrich

Wissen als Lerngegenstand
plexe Struktur von handlungswirksamen Motiven gibt, die den Menschen
nicht bewusst zugänglich sind. Mittlerweile gehen verschiedene Forschungsrichtungen
davon aus, dass ein großer Teil psychischer Prozesse nie bewusst
wird. Die Frage, in welchem Modus die Psyche operiert, soll anhand einer
Diskussion von Wasser betrachtet werden, in der er danach fragt, ob und wie
sich Unbewusstes beobachten lässt. 169
WASSER bezieht sich auf LUHMANN, der Psyche und Bewusstsein gleichsetzt
bzw. Bewusstsein als Operationsmodus der Psyche beschreibt. Diese
Betrachtungsweise LUHMANNs kann seiner Meinung nach nicht aufrechterhalten
werden. Es gibt zum einen psychische Operationen, an denen kein
Bewusstsein beteiligt ist, zum anderen kann sich das Bewusstsein auch nicht
selbst steuern. Diese Eigenschaft wird jedoch autopoietischen Systemen
zugeschrieben. Das Bewusstsein kann selbst keine Einfälle haben oder produzieren
und „bewusste Entscheidungen werden eindeutig unbewusst vorbereitet“.
170 Des Weiteren kann „das Bewusstsein […] Unbewusstes nur denkend
konstituieren, das heißt logisch erschließen“, und so „hat das psychische
System denkend keinen unmittelbaren Zugang zum Unbewussten“ 171 .
Daraus kann nunmehr abgeleitet werden, dass explizites Wissen dem
Bewusstsein und implizites Wissen dem Unbewussten zugeordnet wird und
der Zugang zum expliziten Wissen über bewusstes Denken erfolgt. Der Zugang
zum impliziten Wissen kann dagegen nur auf einer phänomenologischen
Ebene erfolgen.
WASSER sieht es deshalb als notwendig an, die psychoanalytischen Erkenntnisse
FREUDs systemtheoretisch zu integrieren. Er stellt dahingehend
dem Operationsmodus „Bewusstsein“ die Basisoperation „Erleben“ entgegen,
von der aus wiederum bewusstes und unbewusstes Erleben unterschieden
werden können. Aus dieser Differenzierung kann nunmehr das dynamische
Wechselspiel zwischen Wahrnehmungen und Erkenntnissen sowie Denken,
Deuten und Fühlen betrachtet werden.
Im Operationsmodus „Erleben“ kann man unter Einbeziehung der
Freud’schen Systematisierung „bewusst, vorbewusst und unbewusst“ die
Betrachtung der Zugangsmöglichkeiten zu den impliziten Wissensstrukturen
weiter ausdifferenzieren. 172 Es gibt eine Bewusstseinsebene, auf der die Beziehung
zwischen Intuitionen, Gefühlen und Wissen klar benannt werden
169 Vgl. Wasser 2003.
170 Ebenda, S. 7.
171 Ebenda, S. 18.
172 Vgl. ebenda, S. 20f. Wasser verweist auf die radikale Wende in der Freud’schen Theorie, in
der er selbst Bewusstsein, Unbewusstes und Vorbewusstes aus dem Status von
Teilsystemen enthob und als Qualitäten des Erlebens weiterführte. Das psychische System
unterteilte er fortan in die Teilsysteme „Ich“, „Es“ und „Über-Ich“, die sich den
Operationsmodus „Erleben“ teilen.
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