Birgit Hilliger Paradigmenwechsel als Feld strukturellen ... - Budrich

Reflexive Institutionalisierung
Abbildung 12 zeigt das „Kompetenznetzwerk zur Innovationsberatung in
Weiterbildungseinrichtungen“ als Bestandteil des Forschungs- und Entwicklungsprogramms
„Lernkultur Kompetenzentwicklung“ in seiner Verknüpfung
von Bildungspolitik, Bildungsforschung und Bildungspraxis.
242
BMBF als politischer Initiator
ABWF als Programmgestalter
GruFo LiNe LiWe LiPA LisU
KNW
Innovationsberater Weiterbildungseinrichtungen
Abbildung 12: KNW als Modellprojekt im Teilprogramm LiWe
Als Unterstützungssystem entwarf die wissenschaftliche Begleitung ein
mehrstufiges Reflexionskonzept, in dem gemeinsame Erfahrungsräume für
strukturelles Lernens gestaltet und auf unterschiedlichen Abstraktionsebenen
die Bearbeitung und Deutung des gesellschaftlichen Strukturwandels erfolgen
sollte. 439 Das KNW stellte sich damit dem Selbstanspruch, ein Lernsystem
als Variante reflexiver Lernkultur zu etablieren, in dem interkulturelle
Verständigung über paradigmatische Veränderungen unter Herausbildung
einer dimensionalen Kommensurabilität möglich wird. Im Modellprojekt
wurden entsprechend strukturbildende und strukturreflexive Prozesse konzipiert
und durchgeführt.
439 Vgl. Schäffter/Baldauf-Bergmann/Hilliger/Weber 2007 und Schäffter/Götz/Hartmann/Hoffmann/Weber
2003.