Birgit Hilliger Paradigmenwechsel als Feld strukturellen ... - Budrich

Neue Angebote zwischen Bildungsträgern und Unternehmen
4. Projekt: ZICONU – Umsetzung unternehmensindividueller
Weiterbildung in Kleinunternehmen aus dem Bereich Natur und
Umwelt. Zielorientiertes Coaching initiiert selbstgesteuertes Lernen 96
Ziele des Modellversuchs
Das Ziel des Projekts bestand darin, durch individuelle und arbeitsplatznahe
Qualifizierungsangebote die tägliche Arbeit und die Arbeitsfähigkeit von
Kleinunternehmen zu unterstützen und zur Etablierung des selbstgesteuerten
Lernens beizutragen. Die Weiterbildungen sollten in die Lösung täglicher
Aufgaben integriert werden, indem die jeweiligen Lernaufgaben den Unternehmensnutzen
konzeptionell integrieren.
Angewandte/entwickelte Methoden und Umsetzungsstrategien im
Modellversuch
Das didaktisch-methodische Konzept der Weiterbildung umfasste drei Phasen:
die „Präsenzphase“, eine „Phase des selbstgesteuerten Lernens“ und eine
„Coaching-Phase“. Zu Projektbeginn wurde in den Unternehmen vorerst das
didaktische Konzept vorgestellt; dann wurden die anstehenden Arbeitsaufgaben
analysiert. Anschließend wurde der Qualifizierungsbedarf ermittelt auf
Basis der analysierten Arbeitsaufgaben und des Feedbacks aus den Unternehmen.
Im nächsten Schritt wurden gemeinsam mit der Unternehmensleitung
Projektaufgaben für die Mitarbeiter entworfen, die gleichzeitig einen
unternehmerischen Nutzen aufweisen sollten. Die Erstellung der individuellen
Projektaufgaben erfolgte durch den Projektträger und durch einen Coach.
Die jeweils ermittelten Handlungsfelder (u. a. „Kostenstellenrechnung“,
„Produkterfolg richtig kalkulieren“, „Planung/Budgetierung“) wurden mit
unternehmensbezogenen konkreten Aufgaben untersetzt. In einem unternehmensübergreifenden
Anfangsteil wurden die Mitarbeitenden aus verschiedenen
Unternehmen für die Vermittlung allgemeiner Kenntnisse zusammengefasst.
In der individuellen Qualifizierung sollten die Mitarbeitenden selbstgesteuert
die Projektaufgaben bearbeiten. Dabei unterstützte sie ein Coach. Der
Selbstlernprozess wurde mit durchschnittlich sieben Coaching-
Veranstaltungen begleitet, die jeweils einen Zeitumfang von 2,5 bis 3,5 Stunden
beanspruchten.
Die Auswertung des ersten Qualifizierungsdurchgangs mit Unternehmen,
Projektträger und wissenschaftlicher Begleitung ergab folgende Ergebnisse
und Hinweise: Die Kleinunternehmen wünschen sich, dass noch stärker Be-
96 Bundesinstitut für Berufsbildung BIBB, Infoblatt 4/2006. Das Modellprojekt wurde
durchgeführt durch das Bildungszentrum Lernen und Technik gGmbH. Laufzeit: 11/2002–
4/2006.
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