Birgit Hilliger Paradigmenwechsel als Feld strukturellen ... - Budrich

Wissen als Lerngegenstand
men die strukturellen Dispositionen punktuell ans Licht. Sie zeigen sich z. B.
in Versprechern, Träumen oder Gefühlen, die den Geschehnissen nicht zuzuordnen
sind. Man fühlt oder ahnt ein Unbehagen und „das Bewusstsein weiß
dann in der Regel ganz genau, dass es etwas nicht ganz genau weiß“ 175 .
Unbewusstes ist einem Beobachter nicht zugänglich, er kann jedoch
wahrnehmen, wenn die Abspaltung von Intentionen und Bewusstsein in den
Interaktionen oder als Resonanzphänomen zutage tritt. Als Psychoanalytiker
sah FREUD seine Aufgabe darin, gemeinsam mit den Patienten eine Synthesis
zwischen Intention und Proposition herzustellen. Er benutzte dazu verschiedene
Beobachtungstechniken, wie die der Traumdeutung, der freien Assoziation,
der schwebenden Aufmerksamkeit, aber auch die Analyse von Witzen,
Märchen und Mythen. 176 In diesen Techniken geht es v. a. um ein Beobachten
von Beobachtungen, das Beschreiben von Beschreibungen oder die Rekonstruktion
von Wissen über Wissen. Es wird der Frage nachgegangen, wie
Selbst- und Bedeutungszuschreibungen zustande gekommen sind und wie sie
die Wahrnehmungen beeinflussen.
Mögliche Zugänge zum Unbewussten können nur über eine phänomenologische
Erkenntnisebene verlaufen, auf der es nun die latenten strukturellen
Dispositionen als Ganzheiten oder innere Bilder wahrzunehmen, zu erleben
bzw. zu erfassen gilt. Beim Versuch des Erschließens unbewusster Strukturen
wird „Nichtwissen“ zur Grundlage, denn wie bereits herausgestellt wurde,
wird durch das Hinzuziehen von Wissen der Zugang zu dieser Ebene versperrt.
Schon beim Versuch, diese Wahrnehmungen zu interpretieren, können
sie nicht mehr losgelöst von bestehenden Theorien, Wahrheiten und Einsichten
erfahren werden und so auch keine neuen ans Licht bringen.
Hier stehen v. a. unsere vorgefassten Bedeutungszuschreibungen im Wege,
die es unmöglich machen, absichtslos, ohne eine bereits bestehende Norm
zu etablieren, etwas zu deuten. Entsprechende Methoden, in denen Unbewusstes
sichtbar gemacht werden soll, müssen in letzter Konsequenz dazu
befähigen, sich von den bisherigen Konstruktionen lösen zu können und
zielen darauf ab, Wahrnehmungen „nur zu erleben“, ohne sie bereits deuten
und versprachlichen zu wollen.
Neue Erkenntnisse über mögliche Zugangswege wurden v. a. über analoge
Verfahren in der Prozessberatung und in therapeutischen Zusammenhängen
möglich. Hierfür stehen u. a. Methoden des szenischen Verstehens und
der Gruppendynamik, das Psychodrama, die Arbeit mit Symbolen und Metaphern
oder mit Systemskulpturen zur Verfügung. 177
175 Ebenda, S. 23.
176 Vgl. ebenda, S. 20.
177 Vgl. König/Volmer 2000, S. 102ff.; Ulsamer 1999, S. 98ff.
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