Birgit Hilliger Paradigmenwechsel als Feld strukturellen ... - Budrich
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Literatur<br />
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Kommensurabilität von Kontexten und Kulturen“, in: Liebsch,<br />
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in pluralen Gesellschaften, Frankfurt a.M., S. 47–81<br />
Rupert, R. (2003), „Die Folgen des Ursachendenkens“, in: P. Watzlawick (Hrsg.), Die<br />
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Ruppert, F. (2001), Berufliche Beziehungswelten. Das Aufstellen von Arbeitsbeziehungen<br />
in Theorie und Praxis, Heidelberg<br />
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in: QUEM-Bulletin 5/2000, Berlin, S. 1–8<br />
Sauer, J./Kriegesmann, B. (2001), „Kompetenzentwicklung und Innovation“, in:<br />
QUEM-Bulletin 6/2001, Berlin, S. 1–5<br />
Sauer, J./Kriegesmann, B. (2002), „Innovation: Von der Weiterbildung zur Lernkultur“,<br />
in: QUEM-Bulletin 5/2002, Berlin, S. 1–4<br />
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in: Report. Literatur- und Forschungsreport Weiterbildung. Beratung 46, Frankfurt<br />
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Zur These einen nachholenden Modernisierung von Weiterbildungsorganisationen“,<br />
in: G. Wiesner/A. Wolter (Hrsg.), Die lernende Gesellschaft. Lernkulturen<br />
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zur Erziehungswissenschaft und Sozialforschung, Weinheim/München,<br />
S. 181–198<br />
Schäffter, O. (2006), „Umrisse einer entwicklungsförderlichen Forschungskultur“, in:<br />
Arbeitsgemeinschaft Betriebliche Bildungsforschung e. V. (Hrsg.), QUEM-report<br />
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Schäffter, O. (2008), „Lebenslanges Lernen im Prozess der Institutionalisierung.<br />
Umrisse einer erwachsenenpädagogischen Theorie des Lernens in kulturtheoretischer<br />
Perspektive“, in: H. Herzberg (Hrsg.), Lebenslanges Lernen. Theoretische<br />
Perspektiven und empirische Befunde im Kontext der Erwachsenenbildung,<br />
Frankfurt a. M./Berlin/Bern, S. 67–90<br />
Schäffter, O. (2009), „Lernen – ein Grundbegriff pädagogischer Praxis“, in: A. Mörchen/M.<br />
Tolksdorf (Hrsg.), Lernort Gemeinde. Ein neues Format der Erwachsenenbildung,<br />
EB Buch 29, Bielefeld, S. 89–102<br />
Schäffter, O./Götz, K./Hartmann, T./Hoffmann, S./Weber, C. (2003), 2. Zwischenbericht<br />
der wissenschaftlichen Begleitung zum Projekt Personal- und Organisationsentwicklung<br />
zur Förderung der Innovationsfähigkeit von beruflichen Weiterbildungseinrichtungen,<br />
Berlin<br />
Schäffter, O./<strong>Hilliger</strong>, B./Küchler, F. v. (2003), BLK-Programm „Lebenslanges Lernen“.<br />
Zwischenbericht zum Evaluationsschwerpunkt, Berlin<br />
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