Organisationsgebundene pädagogische Professionalität - Budrich

Theoretisches Konstrukt
Die Unterscheidung zwischen explizitem und implizitem Wissen hat
auch in der Erforschung der Wissensbasis von Organisationen Eingang gefunden
(Nonaka und Takeuchi 1997; Willke 2000b; II 4). Theoretische Konzepte,
die sich auf Polanyis Theorie des tacit knowing berufen, erwecken häufig
die Vorstellung, explizites und implizites Wissen könnten als differente
propositionale Wissensbestände referenziell bestimmt werden. Stattdessen
hat das implizite Wissen eine dynamische Qualität – es kann situiert Fachund
Methodenwissen aktivieren (Kruse 2005:53).
2.2.4 Tacit knowing
Tacit knowing ist bei Polanyi als theoretischer Begriff entwickelt.
Diese Theorie ist primär keine Theorie über Wissen im propositionalen und statischen Sinne,
sondern eine Theorie des Erkennens und Tuns, insbesondere auch des Verstehens und
Lernens, sowie der Bewusstseinsvorgänge, die solche mentalen Akte begleiten (Neuweg
2001:134). 59
Polanyi wird also falsch verstanden, wenn man das implizite Wissen im Sinne
eines propositionalen Wissens auffasst und es dem expliziten Wissen gegenüberstellt.
Wahrnehmen, Erkennen, Tun und Verstehen werden von Polanyi
vor dem Hintergrund der gestalttheoretischen Unterscheidung zwischen
subsidiärem Hintergrundbewusstsein (proximaler Term) und der fokal bewussten
Gestalt (distaler Term) 60 als aktiver Vorgang der Gestaltbildung
entworfen. Mit dem Begriff der Gestalt wird etwas Vorübergehendes im
Fluss des Werdens erfasst, das in einem bestimmten Moment das Feld des
Erkennens 61 dominiert. Gestalt ist holistisch und taucht als eine Ganzheit auf.
In der Gestaltbildung bleiben die Elemente des subsidiären Hintergrundbewusstseins
implizit – fokal bewusst wird die Gestalt. Gestaltbildung ist die
Fähigkeit, Einzelheiten in Begriffen von Ganzheiten zu verstehen (Neuweg
1999:136 im Rückgriff auf Polanyi). Etwas interpretieren zu können ist eine
intellektuelle Fähigkeit, die für Erkenntnis, Wissen, Kompetenz und Exper-
59 Neuweg (1999) leistet eine grundlegende Rekonstruktion von Polanyis Theorie des tacitknowing
im deutschen Sprachraum. Auf seine Arbeit beziehe ich mich in meiner
Argumentation.
60 Proximal: dem zentralen Teil – der Körpermitte – zu gelegen. Distal: weiter von der
Körpermitte entfernt liegend.
61 Eine Gestalt kann auch das Feld des Handelns mehrerer Mit-Handelnder dominieren. Dann
spricht man von einer ‚Handlungsgestalt’. Weitere Begriffe sind ‚Organisationsgestalt’ und
‚Familiengestalt’. Im Unterschied zu den Begriffen ‚Struktur’, ‚Bedeutung’ oder ‚System’
verweist der Begriff der ‚Gestalt’ auf den Aspekt des nur vorläufig Stillgestellten, das sich
auflösen und eine-neue-Gestalt-bilden wird.
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