Organisationsgebundene pädagogische Professionalität - Budrich

Forschungsprofil
Sozialwissenschaftliche Forschung bewegt sich zwischen dem Feld der
Praxis und dem Feld der Wissenschaft – Übersetzen ist hier ein Medium
des Verstehens beider Welten. Theorieproduktion setzt Kommunikation
im Feld der pädagogischen Praxis im Feld der Wissenschaft fort.
Die genannten Übersetzungsleistungen werden nicht die einzigen sein, die im
Weiteren in Betracht kommen. Die Argumentation der Arbeit wird implizit
oder explizit unentwegt das Übersetzen von Sinngehalten thematisieren, und
zwar explizit als Gegenstand der Darstellung (das ‚Was’ der Forschung) und
implizit als Prozesslogik des Forschens (das ‚Wie’ des Forschens), die die
Übersetzung der Erfahrungen und Sinnzusammenhänge der Praxis in einen
theoretischen Diskurs betreibt. Dies ist bei einem interpretativen Ansatz nur
folgerichtig – kann man an dieser Stelle zu Recht einwenden. Tatsächlich ist
die Praxis des Übersetzens in Beratung und sozialwissenschaftlicher Forschung
so selbstverständlich, dass sie möglicherweise der Worte nicht wert
scheint bzw. schon andere Worte in Gebrauch sind: Verstehen, Interpretieren,
Erklären. Es scheint mir ein Zugewinn zu sein, im Vorhinein das translatorische
Handeln eigens zu thematisieren und damit eine Grundform zu klären,
auf die sich Forschen, Beraten und Organisieren beziehen können:
Verstehen, Interpretieren, Erklären im Prozess der Sozialforschung
Intervenieren im Prozess der Beratung
Koordinieren im Prozess des Organisierens
In allen drei Feldern wird der Begriff ‚Übersetzen’ metaphorisch verwendet.
Lakoff und Johnson erhellen das Wesen der Metapher: „Das Wesen der Metapher
besteht darin, dass wir durch sie eine Sache oder einen Vorgang in
Begriffen einer anderen Sache bzw. eines anderen Vorgangs verstehen und
erfahren können“ (2007:13). Was heißt es nun, den Prozess des Forschens,
den Prozess der Beratung und den Prozess des Organisierens in dem Begriff
des Übersetzens, wie er in der Sprach- und Literaturwissenschaft geprägt
wurde, zu verstehen?
Beim Übersetzen wird ein in einer Sprache verfasster Ausgangstext in
einen Zieltext einer anderen Sprache übertragen. Dieser Vorgang, der eine
Antwort auf äußerst konkrete Übersetzungserfordernisse ist, wird nun in einem
erweiterten Gebrauch des Begriffs auch auf Übersetzungshandlungen
übertragen, in denen nicht die Mehrsprachigkeit das Übersetzungserfordernis
von Kommunikation ist. Auf einer ganz allgemeinen Ebene wird angenommen,
dass Übersetzungserfordernisse aus der praktischen und symbolischen
(also kulturellen) Differenz einer plural verfassten sozialen Welt resultieren,
wenn differente Sinn- und Bedeutungskontexte praktisch folgenreich ins
Verhältnis gesetzt sind und von den Beteiligten Übersetzungsleistungen erfordern
bzw. sie dazu nötigen.
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