Organisationsgebundene pädagogische Professionalität - Budrich

Literatur
Beck, Ulrich (1996): „Das Zeitalter der Nebenfolgen und die Politisierung der Moderne“.
Aus: Beck, Ulrich; Giddens, Anthony; Lash, Scott (Hrsg.): Reflexive
Modernisierung. Eine Kontroverse, Frankfurt/M.: Suhrkamp, S. 19–112
Behrmann, Detlef (2006): Reflexives Bildungsmanagement, Frankfurt/ M. u.a.: Peter
Lang
Benner, Patricia (2000): Stufen zur Pflegekompetenz. From Novice to Expert,
Bern/Göttingen/Toronto/Seattle: Hans Huber
Berger, Peter L.; Luckmann, Thomas (1980): Die gesellschaftliche Konstruktion der
Wirklichkeit. Eine Theorie der Wissenssoziologie, Frankfurt/M.: S. Fischer
Beschorner, Thomas; Fischer, Dirk; Pfriem Reinhard; Ulrich, Günter (2004): „Perspektiven
einer kulturwissenschaftlichen Theorie der Unternehmung – zur Heranführung“.
Aus: Forschungsgruppe Unternehmen und gesellschaftliche Organisation
(FUGO) (Hrsg.): Perspektiven einer kulturwissenschaftlichen Theorie der
Unternehmung, Marburg: Metropolis, S. 9–64
Beucke-Galm, Mechtild; Fatzer, Gerhard; Rutrecht, Rosemarie (1999): Schulentwicklung
als Organisationsentwicklung, Köln: Edition Humanistische Psychologie
Beucke-Galm, Mechtild (1999): „Es gibt (k)einen Königsweg. Das Modell der Lernenden.
Organisation als Denkmodell für Schulentwicklung“. Aus: Beucke-
Galm, Mechtild; Fatzer, Gerhard; Rutrecht, Rosemarie (Hrsg.): Schulentwicklung
als Organisationsentwicklung, Köln: Edition Humanistische Psychologie, S. 51–
92
Beucke-Galm, Mechtild (2003): „Wie kommt das Neue in die Welt? Dialog in der
Strategieentwicklung”. Aus: Lobnig, Hubert; Schwendenwein, Joachim; Zvacek,
Liselotte (Hrsg.): Beratung der Veränderung – Veränderung der Beratung. Neue
Wege in Organisationsberatung, Training und der Gestaltung sozialer Systeme,
Wiesbaden: Gabler, S. 174–193
Bezzel, Chris (1999): Wittgenstein zur Einführung, Hamburg: Junius
Blankertz, Stefan; Doubrawa, Erhard (2005): Lexikon der Gestalttherapie, Wuppertal:
Peter Hammer Verlag, URL: http://www.gestalttherapielexikon.de/feldtheorie.htm
[2.11.2009]
Bliss, Friederike R.; Johanning, Anja; Schicke, Hildegard (2006): „Communities of
Practice – Ein Zugang zu sozialer Wissensgenerierung”, S. 1–16, URL:
http://www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-2006/bliss06_01.pdf [20.10.2009]
Blinzler, Michael (2006): Zonen des Übergangs. Über Verbindungen von dialogischer
Philosophie und kulturhistorischer Theorie (Vygotskij), Berlin: Lehmanns Media-LOB.de
Bohnsack, Ralf (2005): „Standards nicht-standardisierter Forschung in den Erziehungs-
und Sozialwissenschaften“. Aus: Zeitschrift für Erziehungswissenschaften,
Beiheft 5/2005, S. 63–81
Bohnsack, Ralf (2007a): Rekonstruktive Sozialforschung. Einführung in qualitative
Methoden, Opladen, Farmington Hills: Verlag Barbara Budrich
Bohnsack, Ralf (2007b): „Performativität, Performanz und dokumentarische Methode“.
Aus: Wulf, Christoph ; Zirfas, Jörg (Hrsg.): Pädagogik des Performativen.
Theorien, Methoden, Perspektiven, Weinheim, Basel: Beltz Verlag, S. 200–212
Bonß, Wolfgang; Hohfeld, Rainer; Kollek, Regine (1993): „Einleitung“. Aus: Bonß,
Wolfgang; Hohfeld, Rainer; Kollek, Regine (Hrsg.): Wissenschaft als Kontext –
Kontexte der Wissenschaft, Hamburg: Junius, S. 7–23
652