Organisationsgebundene pädagogische Professionalität - Budrich

Theoretisches Konstrukt
Gesellschaft
Subjekt
Organisation
Abbildung II-2: Gegenstandskonstitution als Polykontexturalität und Relationierung
binärer Kontexturen (eigene Darstellung)
Vor dem Hintergrund der skizzierten Heuristik einer triangulären Struktur
kann ich den Prozess meiner theoriegenerierenden Suchbewegungen beschreiben,
der drei binäre Konfigurationen berührt. Das Forschungs- und
Entwicklungsprogramm „Lernkultur Kompetenzentwicklung“ formulierte die
Gestaltungsaufgabe des Projekts „Nutzung neuer Konzepte der Mitarbeiterentwicklung
– Weiterbildner lernen selbst organisiertes Lernen“ innerhalb
der Kontextur ‚betriebsförmige Weiterbildungseinrichtung’, und zwar als
Mitarbeiterentwicklung (vgl. III 1). Im Prozess der Dekontextualisierung des
praxisgebundenen Wissens habe ich auf der Basis stattgehabter Praxis und
ihrer Selbstbeobachtung und Selbstbeschreibung die binäre Kontextur ‚Beruf/Profession’
kontingent (bestimmungsbedürftig) gesetzt, indem ich den
Rejektionswert ‚Organisation’ als Reflexionsinstanz zur Klärung der Kategorie
‚Sozialform des Arbeitsvermögens’ ins Spiel gebracht habe.
Das Konstrukt der ‚organisationsgebundenen Professionalität’ deutet Organisation
als Konstitutionszusammenhang von Professionalität und wertet
damit die betriebliche (Re-)Produktion des Arbeitsvermögens auf. Auch in
der Berufsbildungsdiskussion wird das Leitkonzept der Beruflichkeit diskutiert
und reformuliert, da erkennbar ist, dass die Sozialform des Berufs die im
Zeitalter industrieller Produktion aufgebaute Strukturierungskraft eingebüßt
hat.
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datur. Das tertium non datur ist eine Reflexion auf die infinite Iterierbakeit der
identitätslogischen Reflexion. „Das Dritte kann innerhalb einer zweiwertigen Logik nicht
formal dargestellt werden und wird deshalb als „’außerhalb’ des Denkens“ausgeschlossen,
weil es weder der Realitätskomponente noch der Reflexion innerhalb der Kontextur
zugeordnet werden kann (Orth 2007:106).