Organisationsgebundene pädagogische Professionalität - Budrich

Theoretisches Konstrukt
daß Geschichten das Handeln orientieren, daß Menschen ihre Identitäten [...] konstruieren,
indem sie sich selbst bzw. andere sie in einem Repertoire von Handlungen (emplottet stories)
verorten; daß „Erfahrung“ sich durch Geschichten konstituiert; daß Menschen den
Sinn von etwas, was passiert ist oder gerade passiert, erfassen, indem sie versuchen, die
Ereignisse in einer oder mehreren Geschichten zu vereinen bzw. zu integrieren; und daß
Menschen auf der Basis von Projektionen, Erwartungen und Erinnerungen orientiert werden,
in einer bestimmten Weise und nicht in einer anderen Weise zu handeln, die von einem
vielfältigen aber letztendlich begrenzten Repertoire an verfügbaren sozialen, öffentlichen
und kulturellen Geschichten stammen (Somers 1994:614).
In anderen Worten: Narration ist keine sprachliche Form der Repräsentation
von Wissen (story telling), sondern sie organisiert die rekursive Dualität von
Bedeutung (also Struktur) und Handeln. Deshalb kann auch von der ‚narrativen
Strukturation sozialer Wirklichkeit’ gesprochen werden. Der Begriff ist
eine Neuschöpfung und verknüpft den sozialtheoretischen Diskurs der Strukturation
mit dem kulturtheoretischen Diskurs zur Narration.
Diese performative Kraft der Narration hebt auch Czarniawska (1997,
2004) hervor, wenn sie den Begriff der enacted narrative „als Grundform sozialen
Lebens“ prägt. Aus Sicht von Czarniawska ist die Konstitution sozialen
Lebens narrativ.
One of the reasons for an eager epousal of a narrative approach in both the humanities and
social science might be that it is useful to think of an enacted narrative as the most typical
form of social life [...]. This need not be an ontological claim; life might or might not be an
enacted narrative but conceiving of it as such provides a rich source of insight (Czarniawska
2004:3, 1997:12f).
Geschichten werden gemacht, realisiert oder verwirklicht. Der Begriff einer
enacted narrative meint wortgetreu eine „in Kraft gesetzte Geschichte“. Was
ist damit vorgestellt? Czarniawska benutzt den Begriff der enacted narrative
unter anderem auch, um deutlich zu machen, dass Geschichten ‚auf Bühnen’
produziert werden. Als Beispiel beschreibt sie die Geschichte einer neuen
weiblichen Führungskraft; sie spielt auf der Bühne einer Abteilung in einem
Wirtschaftsunternehmen. Die Autorin argumentiert, dass Konversationen
(z. B. die Konversationen dieser Abteilung) als enacted narratives oder dramatisierte
Geschichten betrachtet werden können, in denen die Partizipierenden
Handelnde, Autoren, Direktoren und Produzenten der Geschichten zugleich
sind.
By observing how conversations are repeated and how they change, we can classify them
according to their genre, as in literary critique. In order to do this, we have to see conversations
as dramatized stories, in which the participants are actors, authors, directors, and producers.
In other words, conversations in particular, and human actions in general, are enacted
narratives (Czarniawska 1997:17; Hervorh. i. O.).
Da Konversationen Bühnen sind, auf denen Geschichten realisiert werden,
benötigen die Beteiligten ein implizites Verständnis dessen, was auf der
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