Personenzentrierte Hilfen zu Arbeit und Beschäftigung

Berufliche Rehabilitation
und der beruflichen Rehabilitation, die Betriebe nehmen diese Leistungen
in Anspruch und bieten ihrerseits Arbeits- und Praktikumsplätze für Teilnehmer
und Absolventen des BFW.
Die Mitwirkung der TN findet grundsätzlich auf drei Ebenen statt:
� Der einzelne TN gestaltet seinen individuellen Integrations- und Förderplan
selbst mit.
� Die Lerngruppe steuert über Reflexion und Mitplanung im wöchentlichen
Jour fixe den Lernprozess entscheidend mit.
� Die Rehabilitandenvertretung nimmt Mitwirkungsrechte entsprechend
dem Betriebsverfassungsgesetz auf Einrichtungsebene wahr (allerdings
begrenzt auf Information und Anhörung).
Je intensiver die Qualifikationsvoraussetzungen der TN ermittelt worden
sind, desto »passgenauer« können Maßnahmen und Interventionen angesetzt
werden. Davon gehen jedenfalls viele Vertreter der Reha-Träger aus.
Im Modellversuch »ReFlex« am Berufsförderungswerk Hamburg haben wir
allerdings erfahren müssen, dass das Assessment-Maximum nicht zugleich
das Assessment-Optimum darstellt. Einerseits ist die per Tests, Eingangsgespräche
und -klausuren zu erhebende Datenfülle nur mit erheblichem Aufwand
auszuwerten und zu einem tragfähigen Fähigkeitsprofil zu verdichten,
an das durch geeignete Interventionen und Aktivitäten angeknüpft werden
kann, andererseits sind die TN nur bis zu einer gewissen Grenze bereit, an
den Erhebungen mitzuwirken und die Auswertungen über sich ergehen
zu lassen. Hier wird derzeit an der Optimierung des Assessments gearbeitet
(SEYD 2007).
Kenntnisse über die Eingangsvoraussetzungen der Teilnehmer zu erweitern:
Diesem Zweck dient die Teilnehmer-Eingangserhebung, bundesweit
durchgeführt, an der sich im Frühjahr 2005 20 von 28 Berufsförderungswerken
beteiligt haben. Wie das entsprechende Pendant bei den Berufsbildungswerken
(SEYD et al. 2004; SEYD et al. 2005; SEYD & MENTZ 2007)
soll sie auf drei Ebenen wirksam werden:
� Didaktisch, indem sie ein konturiertes Bild von den personbezogenen
Kontextfaktoren zeichnet, an dem in der Ausbildung inhaltlich und
methodisch angeknüpft werden kann;
� einrichtungsspezifisch, indem Personenkreis und Leistungsangebote zur
Deckung gebracht werden, auch als Legitimation für das bekanntlich
deutlich höhere Kostenniveau gegenüber sonstigen Einrichtungen,
� rehabilitationspolitisch, indem bei Ansprechpartnern in Politik, Wirt-
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