11.07.2015 Views

Internet et Entreprise : Mirages et opportunités - Base de ...

Internet et Entreprise : Mirages et opportunités - Base de ...

Internet et Entreprise : Mirages et opportunités - Base de ...

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

<strong>Intern<strong>et</strong></strong> <strong>et</strong> PMI JM Yolin lundi 29 octobre 2001 C:\WINDOWS\TEMP\&1028MIRAGE2001.DOC 243Un tableau <strong>de</strong> bord <strong>de</strong> l'innovation a été mis en place www.industrie.gouv.fr/observat/innov/so_tbi.htmA plus long terme il convient toutefois <strong>de</strong> conduire <strong>de</strong>s travaux <strong>de</strong> recherche pour analyser la nature <strong>de</strong>s mutations encours <strong>et</strong> définir <strong>de</strong>s indicateurs adaptés pour en suivre les évolutions voir www.ensmp.fr/industrie/digitip/osi/gemini.html7.1.5.3 Assurer une formation adaptée aux évolutionsIls ont ensuite une responsabilité majeure dans la formation <strong>de</strong>s jeunes <strong>et</strong>, dans une moindre mesure, dans laformation continue : la qualité <strong>de</strong> la formation <strong>et</strong> la pertinence <strong>de</strong>s disciplines enseignées sont évi<strong>de</strong>mment un élémentdéterminant pour l'obj<strong>et</strong> qui nous préoccupe.Nous avons vu l'importance <strong>de</strong> la dimension culturelle <strong>de</strong> l'<strong>Intern<strong>et</strong></strong> <strong>et</strong> c'est sans doute dès le plus jeune âge que laréflexion sur les évolution pédagogique doit être conduiteCertains pédagogues pensent que l'étape clé est celle <strong>de</strong> l'école maternelle, àl'âge <strong>de</strong> la curiosité, où les enfants n'ont<strong>de</strong> cesse en interrogeant leur environnement d'avoir réponse àtoutes leurs questions ("dis papa pourquoi les cigognes…")avant d'être éduqués àse taire <strong>et</strong> àécouter ce qu'on leur enseigne. C'est l'option prise par SingapourDes sites adaptés au plus jeune âge initient àl'apprentissage <strong>de</strong>s formes, <strong>de</strong>s couleurs, <strong>de</strong> la lecture ou <strong>de</strong> l'écriture àpartir<strong>de</strong>s contes fantastiquesIls invitent à la réalisation <strong>de</strong> pages personnelles, à la recherche d'informations, à la création <strong>de</strong> communautés voirwww.momes.n<strong>et</strong> animé par Marie Plassard <strong>et</strong> <strong>de</strong>s enseignants bénévolesUn effort tout particulier <strong>de</strong>vrait être fait pour la formation <strong>de</strong> ceux qui peuvent jouer un rôle démultiplicateur dans ledéveloppement d'<strong>Intern<strong>et</strong></strong> (Ecoles <strong>de</strong> journalisme, Ecoles <strong>de</strong> gestion, Ecole nationale d'administration, Facultés <strong>de</strong> droit <strong>et</strong>Ecole <strong>de</strong> la magistrature).Il va <strong>de</strong> soi que les écoles dépendant <strong>de</strong> notre ministère doivent jouer un rôle exemplaire <strong>et</strong> moteur.7.1.5.4 Orienter les efforts <strong>de</strong> la recherche publique aux fins <strong>de</strong> donner <strong>de</strong>s armes ànos entreprises pour forgerleur avenirDans <strong>de</strong>s domaines qui évoluent aussi rapi<strong>de</strong>ment la recherche joue un rôle essentiel• tant sur le plan <strong>de</strong>s technologies• que sur l'analyse <strong>de</strong>s mutations économiques sociales <strong>et</strong> juridiques que c<strong>et</strong>te profon<strong>de</strong> mutation va entraîner7.1.5.5 Créer les conditions <strong>de</strong> la confiance : signature électronique, registre du commerce, certification,…Le commerce électronique ne se développera que si ach<strong>et</strong>eurs <strong>et</strong> ven<strong>de</strong>urs peuvent se faire mutuellement confiance:• assurance que le partenaire existe <strong>et</strong> qu'il est bien ce qu'il prétend être,• solvabilité du client,• assurance que le produit sera livré, conforme àla comman<strong>de</strong> <strong>et</strong> d'une qualité convenable, que les moyens <strong>de</strong>paiement ne seront pas détournés, que la confi<strong>de</strong>ntialité <strong>de</strong>s échanges ne sera pas violée,….La CONFIANCE a toujours été le maître mot du commerce <strong>et</strong>, avec les contraintes <strong>de</strong> la logistique, elle a structurénotre système actuel <strong>de</strong> distribution.7.1.5.6 Un rôle d'éclairage public vis àvis du tissu <strong>de</strong>s PMECelles-ci forment en eff<strong>et</strong> l'essentiel <strong>de</strong> notre tissu économique <strong>et</strong> leur compétitivité est une <strong>de</strong>s composantes majeures<strong>de</strong> la compétitivité <strong>de</strong>s grands groupes (ils sous-traitent souvent jusqu'au 2/3 <strong>de</strong> leur chiffre d'affaire), Or:• ces entreprises sont souvent moins bien placées pour anticiper en temps utile les évolutions majeures susceptibles<strong>de</strong> bouleverser les conditions <strong>de</strong> la concurrence• dans un domaine comme celui <strong>de</strong> l'<strong>Intern<strong>et</strong></strong>, qui concerne essentiellement les échanges <strong>et</strong> les transactions, uneentreprise ne peut utilement évoluer <strong>de</strong> façon isolée <strong>de</strong> ses partenaires.Les pouvoirs publics ont donc un rôle essentiel àjouer notamment pour ce qui concerne les actions àconduire vis àvis <strong>de</strong>s PME existantes afin qu'elles se saisissent <strong>de</strong>s nouvelles opportunités <strong>de</strong>compétitivité ou <strong>de</strong> développement les actions visant àfavoriser la création <strong>de</strong> nouvelles entreprisesNous avons pu constater aux USA, archétype du pays libéral <strong>et</strong> <strong>de</strong> l'initiative individuelle, l'action très forte <strong>et</strong>résolue conduite par l'Etat fédéral, relayé par les pouvoirs publics locaux dans ce domaine:Pour le seul centre d'Oakridge (www.ecrc.org ), un <strong>de</strong>s 16 ECRC "Electronic Commerce Ressource Center"www.ecrc.ctc.com financé par le département <strong>de</strong> la défense (plan 1992-2001), 5000 chefs d'entreprise ont été formésCes formations ont été suivies <strong>de</strong> plus <strong>de</strong> 1000 interventions directes dans l'entreprise pour implanter les applications<strong>Intern<strong>et</strong></strong>, <strong>de</strong> nombreux logiciels adaptés aux utilisations d'<strong>Intern<strong>et</strong></strong> par les PME étant en outre gracieusement fournisToutes ces formations <strong>et</strong> interventions sont totalement gratuitesL'animateur <strong>de</strong> ces stages nous a indiqué qu'au démarrage en 1995, un seul stagiaire sur les 50 était connecté à titrepersonnel, àcelui <strong>de</strong> nov 97, ils étaient 49 sur 50 (chiffre rarement atteint 3 ans plus tard dans notre pays)De plus en parallèle les échelons locaux <strong>de</strong> la SBA (Small Business Administration) <strong>et</strong> ses relais locaux SBDC (SmallBusiness Développement Centers), cofinancés par les collectivités locales, organisent <strong>de</strong> façon intensive <strong>de</strong>s formationsadaptées àchaque secteur professionnel (en Californie il y a 6 bureaux <strong>de</strong> la SBA <strong>et</strong> 36 SBDC)En Allemagne le ministère fédéral finance, pendant 3 ans, 24 centres <strong>de</strong> compétence, organismes <strong>de</strong> formation <strong>et</strong> <strong>de</strong>conseil àla disposition <strong>de</strong>s PME, opérationnels <strong>de</strong>puis septembre 1998, aux Pays Bas les PME se voient offrir <strong>de</strong>ux jours<strong>de</strong> conseils gratuitsLe séminaire "boosting PME through the intern<strong>et</strong>" www.evariste.org/im/semin perm<strong>et</strong> d'avoir une vue d'ensemble sur lesinitiatives prises dans ce domaine par les Etats-membres <strong>de</strong> l'UE

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!