Gesetzentwurf (Einbringungsfassung) [PDF 1.6 MB] - Ministerium für ...

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an seine Lernsituation angepasst ist. Weil es sich dabei um ein besonderes Angebot
handelt, das für einen bestimmten Personenkreis passgenau zugeschnitten wird und
damit einen erhöhten Aufwand erfordert, wird hierfür eine finanzielle Beteiligung vorgesehen.
c) Neue Formen des Forschens und Lehrens ermöglichen
Inter- oder transdisziplinäre Forschung an Hochschulen überschreitet meist Fakultätsgrenzen.
Das Hochschulrecht stellt hierfür in Form zentraler oder fakultätsübergreifender
Forschungseinrichtungen geeignete Organisationsformen zur Verfügung.
Die Lehre hingegen band das Gesetz in der Vergangenheit strikt an die Fakultäten -
obwohl auch hier inter- und transdisziplinäre Ansätze zunehmen. Die Neuregelung
ermöglicht auch hier künftig wieder die Einheit von Forschung und Lehre, indem die
Hochschule durch Regelung in der Grundordnung ermächtigt wird, zentralen Einheiten,
die Forschung betreiben, unter bestimmten Voraussetzungen auch Aufgaben in
Lehre, Studium und Prüfung zu übertragen. Dadurch können beispielsweise fakultätsunabhängige
und übergreifende Graduate Schools oder Zentren, die übergreifende
Forschung und Lehre betreiben, eingerichtet werden.
7. Hochschulzugang fairer und unbürokratischer gestalten
Zu den zentralen Zielen der Bildungspolitik gehört die Erhöhung der Durchlässigkeit
des Bildungssystems. Bildungswege müssen anschlussfähig sein, im Bildungssystem
darf es keine Sackgassen geben.
Das Gesetz eröffnet Studieninteressierten mit Fachhochschulreife oder fachgebundener
Hochschulreife künftig die Chance ein Studium in einer Fachrichtung oder an
einer Hochschulart aufzunehmen, für das die schulische Zugangsberechtigung den
Weg bislang nicht zuließ. Dazu ist eine neue Aufbauprüfung (Deltaprüfung) vorgesehen.
Weiterhin wird das Zugangsrecht neu gefasst, übersichtlicher und transparenter gemacht.
Es ist zudem ein wichtiges Anliegen, jungen Menschen aus dem Ausland den Zugang
zur hochschulischen Bildung soweit möglich zu öffnen. Es wird daher künftig
hochschulrechtlich auf die Voraussetzung des Nachweises eines Aufenthaltstitels
verzichtet, so dass hochschulzugangsberechtigten Geduldeten sowie Asylantragstellerinnen
und -antragstellern ein Studium ermöglicht wird.
14 02 04