Gesetzentwurf (Einbringungsfassung) [PDF 1.6 MB] - Ministerium für ...

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Der DHV und die Konferenz der Dekane der Medizinischen Fakultäten Baden-
Württemberg sind der Auffassung, dass der Nachweis der pädagogischen Eignung
insbesondere durch praktische Lehrerfahrung (insbesondere bei Evaluationen) erbracht
werden kann, und daher als gleichberechtigter Nachweis neben der Teilnahme
an Fortbildungen stehen sollte. Die LRK-Universitäten plädiert aus diesem Grund für
die Ersetzung des Wortes „insbesondere“ durch das Wort „beispielsweise“.
Dem wird nicht entsprochen. Die Formulierung „insbesondere“ lässt ausreichend
Spielraum für andere Nachweise, betont jedoch gewollt die Bedeutung von entsprechenden
Fortbildungen in den Hochschuldidaktikzentren.
Zu § 40 Absatz 5
Die LRK-Universitäten sowie die Universitäten Heidelberg, Stuttgart und Ulm regen
an, den § 40 Absatz 5 so zu erweitern, dass auch hochschulübergreifende Zentren
und Beteiligung außeruniversitärer Forschung möglich ist.
Dem wird entsprochen.
Zu § 41 Absatz 3 Satz 1
Die LRK-Universitäten und die Universität Ulm regen an, den Verweis auf Satz 2 zu
erweitern.
Dem wird entsprochen.
Zu § 41a
Die Universität Freiburg begrüßt die Absicht, Transparenz in der Drittmittelforschung
herzustellen. Sie weist darauf hin, dass bereits heute bei öffentlich-rechtlichen Auftraggebern,
wie etwa dem BMBF, für jedermann einsehbare Datenbanken bestünden.
Sie regt an, solche Vorhaben nicht mehr erfassen zu müssen.
Dem wird nicht entsprochen. Für die Zwecke des Diskurses muss an der Hochschule
eine vollständige Übersicht vorliegen, ohne dass die Senatsmitglieder dies aus dem
Internet selbst zusammenstellen müssen.
Die DHBW begrüßt die neue Regelung und regt einige Änderungen an (siehe unten).
14 02 04