Gesetzentwurf (Einbringungsfassung) [PDF 1.6 MB] - Ministerium für ...

243
Mit der Änderung soll die Position der Professorinnen und Professoren der Hochschulen
für angewandte Wissenschaften in Promotionsverfahren, an denen sie beteiligt
sind, gestärkt werden.
Zu Absatz 7
Doktorandinnen und Doktoranden haben bislang als Gruppe mit eigenen Interessen
keine eigene Stimme an den Hochschulen. Gerade Doktorandinnen und Doktoranden,
die nicht eingeschrieben oder privatrechtlich beschäftigt sind, hatten bisher keine
Möglichkeit, sich an ihrer Hochschule einzubringen. Als Interessenvertretung dieses
Personenkreises wird daher ein Konvent eingerichtet, der Empfehlungen an die
Organe der Hochschule aussprechen kann.
Zu § 39
Zu Absatz 2 Satz 1
Die Neuregelung verlangt eine schulpraktische Erfahrung nicht mehr ausnahmslos,
sondern nur noch „in der Regel“. Dies hängt mit der Tatsache zusammen, dass sich
die Pädagogischen Hochschulen mittlerweile über die Lehrerbildung hinaus auf andere
Felder der Bildungswissenschaften entwickelt haben, in denen eine schulpraktische
Erfahrung nicht in jedem Fall erforderlich ist.
Zu Absatz 5
Zu Satz 2
Die Förderung und Entwicklung guter Hochschullehre sollte frühzeitig mit der Entwicklung
der Forschungskarriere verknüpft werden. Für den Nachweis der pädagogischen
Eignung zur Lehrbefähigung sollen insbesondere die Angebote der
Hochschuldidaktikzentren genutzt werden.
Zu Satz 3
Nach bisheriger Regelung sind der Widerruf der Lehrbefugnis und damit die Verleihung
des Rechts zur Führung der Bezeichnung „Privatdozentin“ oder „Privatdozent“
(Absatz 3 Satz 2) in der Habilitationsordnung, ohne Beteiligung des Wissenschaftsministeriums,
zu regeln; eine Regelung durch Grundordnung ist nicht vorgesehen.
Da einige Hochschulen diese Fragen jedoch in der Grundordnung regeln möchten,
14 02 04