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mangas de camisa y con tirantes rojos de fantasía. Revisó las notas de mi
examen con una atención profesional, dudó una o dos veces y por fin respiro.
—No está mal —dijo para sí mismo—. Salvo en matemáticas, pero te
escapaste por un pelo gracias al cinco en dibujo.
Se echó hacia atrás en la silla de resortes y me preguntó en qué colegio había
pensado.
Fue uno de mis sustos históricos, pero no vacilé:
—San Bartolomé, aquí en Bogotá. Él puso la palma de la mano sobre una pila
de papeles que tenía en el escritorio.
—Todo esto son cartas de pesos pesados que recomiendan a hijos, parientes y
amigos para colegios de aquí dijo. Se dio cuenta de que no tenía que haberlo
dicho, y prosiguió: Si me permites que te ayude, lo que más te conviene es el
Liceo Nacional de Zipaquirá, a una hora de tren.
Lo único que sabía de esa ciudad histórica era que tenia minas de sal. Gómez
Támara me explicó que era un colegio colonial expropiado a una comunidad
religiosa por una reforma liberal reciente, y ahora tenía una nómina espléndida
de maestros jóvenes con una mentalidad moderna. Pensé que mi deber era
sacarlo de dudas.
—Mi papá es godo —le advertí. Soltó la risa.
—No seas tan serio —dijo—. Digo liberal en el sentido de pensamiento amplio.
Enseguida recobró su estilo propio y decidió que mi suerte estaba en aquel
antiguo convento del siglo XVII, convertido en colegio de incrédulos en una villa
soñolienta donde no había más distracciones que estudiar. El viejo claustro, en
efecto, se mantenía impasible ante la eternidad. En su primera época tenía un
letrero tallado en el pórtico de piedra: El principio de la sabiduría es el temor de
Dios. Pero la divisa fue cambiada por el escudo de Colombia cuando el
gobierno liberal del presidente Alfonso López Pumarejo nacionalizó la
educación en 1936. Desde el zaguán, mientras me reponía de la asfixia por el