More documents

Recommendations

Info

الجزء الرابع - الفصل الخامس - الأطفال المرتبطون بالقوات المسلحة أو الجماعات المسلحةالجزء الرابع - الفصل الخامسالأطفال المرتبطون بالقوات المسلحة أوالجماعات المسلحة182الرسالة الرئيسية 182تأثير النزوح على احتمال حدوث التجنيد 1. 182أسباب تجنيد الأطفال في قوات مسلحة أو جماعات مسلحة 2. 183التجنيد القسري من قبل الجهات الفاعلة المسلحة 1.2 183الظروف المؤدية إلى»الالتحاق»‏ بالجماعات المسلحة 2.2 183آثار الارتباط بالقوات المسلحة أو الجماعات المسلحة على الأطفال 3. 4. مسؤولية الدولة 184185دور الجهات الفاعلة في المجال الإنساني وحقوق الإنسان 5. 189الجهات الفاعلة الرئيسية 6. 7. الإطار القانوني الدولي 189المراجع الرئيسية 190مواقع إلكترونية مفيدة 191الجزء الرابع - الفصل الخامس181
دليل إرشادي عن حماية النازحين داخلياالرسالة الرئيسيةيرتبط مئات الآلاف من الأطفال بقوات مسلحة أو جماعات مسلحة في صراعات مسلحة في أكثر من 20 بلداً‏ حولالعالم.‏ ويجري استخدام الفتيات والفتيان بطائفة متنوعة من الطرق لتوفير الدعم،‏ مثلاً‏ كطهاة أو حمالين وللمشاركةفي القتال الفعلي وزرع الألغام والتجسس،‏ كما أنهم غالباً‏ ما يستخدمون في حالات عديدة لأغراض جنسية.‏ينتهك هذا الاستخدام المتواصل والوحشي للأطفال حقوق هؤلاء الأطفال ويسبب لهم ضرراً‏ بدنياً‏ وتنموياً‏ ووجدانياً‏وذهنياً‏ وروحياً‏ لا يستهان به.‏ يجب العمل في سائر الأوقات،‏ بما فيها أثناء الصراع المسلح،‏ على تسريح الأطفالالمجندين أو المستخدمين من جانب القوات أو الجماعات المسلحة وحمايتهم وإعادة إدماجهم.‏ كما يجب على سائرالجهات الفاعلة في المجال الإنساني وحقوق الإنسان اتخاذ إجراءات وقائية منذ بداية العمليات الإنسانية،‏ وبطريقةمنسقة واستراتيجية،‏ لضمان حماية الأطفال بدون عائق.‏يُقصد ب«لطفل»‏ كل إنسان دون سن الثامنة عشر ما لم يكن قد بلغ قبل ذلك سن الرشد،‏ بموجب القانون المنطبقعلى الطفل،‏ ‏(المادة 1 من اتفاقية حقوق الطفل).‏أما الطفل المرتبط بقوة أو جماعة مسلحة فيعني أي شخص دون سن الثامنة عشر 1 يتم أو تم تجنيده واستخدامهمن قبل قوة أو جماعة مسلحة بأي صفة،‏ ويشمل ذلك – ولكن لا يقتصر على – الأطفال المستخدمين كمقاتلينوطهاة وحمالين وحملة رسائل وجواسيس أو لأغراض جنسية.‏ ولا يعني فقط الطفل الذي يشترك،‏ أو اشترك،‏2بنشاط في أعمال عدائية.‏1. تأثير النزوح على احتمال حدوث التجنيدعادة ما يكون الأطفال الذين يصبحون نازحين داخلياً،‏ كنتيجة لكوارث طبيعية أو صراع مسلح،‏ معرضين بقدر أكبرللتجنيد أو الاستخدام من جانب القوات المسلحة أو الجماعات المسلحة.‏ ويعود ذلك إلى تقلص الحماية الاجتماعيةوآليات التغلب،‏ وإلى التمييز القائم على صفتهم كنازحين أو إلى ولائهم المفترض لطرف ما في الصراع المسلح.‏فضلاً‏ عن ذلك،‏ فإن الافتقار إلى الفرص الاقتصادية أو التعليمية أو غيرها بسبب النزوح،‏ الأمر الذي يؤثر فيالأطفال النازحين،‏ قد يجعل هؤلاء الأطفال أكثر عرضة للتجنيد.‏يكون الأطفال المنفصلون عن أسرهم أو الذين بدون أسرة معرضين بصورة خاصة للتجنيد،‏ وعندما يكون الوضعالأمني هشاً،‏ مثلاً‏ عندما تكون مخيمات النازحين قريبة من مناطق الصراع أو تتسرب إليها الجهات الفاعلة المسلحة،‏فإن احتمال التجنيد القسري،‏ من خلال اختطاف الأطفال أو أي وسيلة أخرى،‏ يكون عالياً‏ جداً.‏ كما أن الأطفالالمنفصلين عن ذويهم أو الأيتام الذين نزحوا إلى مستوطنات النازحين وفي المجتمعات المضيفة قد يجدون أنفسهمهائمين في الشوارع فيصبحوا بالتالي أهدافاً‏ سهلة للتجنيد.‏2. أسباب تجنيد الأطفال في قوات مسلحة أو جماعات مسلحةيصبح الأطفال مرتبطين بقوات مسلحة أو جماعات مسلحة لأسباب عديدة،‏ تبعاً‏ للسياق.‏ من الضروري إجراء تحليلللوضع من أجل تحديد الأسباب المحددة للتجنيد في أي عملية.‏ ففي حين أن العديد من الأطفال يجندون قسراً،‏ هنالكآخرون ‏«يتطوعون»‏ جرّاء ظروفهم.‏1 أنظر القسم 7 في نهاية هذا الفصل بشأن سن التجنيد.‏ تحظر اتفاقية حقوق الطفل والقانون الإنساني الدولي بشكل مطلق تجنيد ومشاركةالأطفال الذين هم دون سن الخامسة عشر عاماً‏ في الصراعات المسلحة.‏2 تشير عبارة ‏«قوات مسلحة»‏ إلى القوات المسلحة التابعة للدول.‏ وتشير عبارة ‏«جماعات مسلحة»‏ إلى مجموعات متميزة عن القواتالمسلحة حسب تعريف المادة 4 من البروتوكول الاختياري لاتفاقية حقوق الطفل بشأن انخراط الأطفال في الصراع المسلح.‏ وتشير كلمة‏«تجنيد»‏ إلى التجنيد أو الإلحاق الإجباري والقسري والطوعي للأطفال في أي من القوات المسلحة أو الجماعات المسلحة.‏182
Page 1:
مجموعة العمل التاب
Page 4 and 5:
تصديريمثل هذا الدل
Page 7 and 8:
المقدمةPhoto IOM/Sunil Sriva
Page 10 and 11:
كيفية استعمال الدل
Page 12 and 13:
نظرة عامةالجزء الا
Page 14 and 15:
الجزء الأول - الفص
Page 16 and 17:
Page 18 and 19:
Page 20 and 21:
Page 22 and 23:
Page 24 and 25:
Page 26 and 27:
الرسالة الرئيسيةا
Page 28 and 29:
Page 30 and 31:
Page 32 and 33:
Page 34 and 35:
Page 36 and 37:
Page 38 and 39:
Page 40 and 41:
Page 42 and 43:
Page 44 and 45:
Page 46 and 47:
Page 48 and 49:
Page 50 and 51:
Page 52 and 53:
Page 54 and 55:
Page 56 and 57:
Page 58 and 59:
Page 60 and 61:
Page 62 and 63:
Page 64 and 65:
Page 66 and 67:
الملحق الأولالجزء
Page 68 and 69:
Page 70 and 71:
Page 72 and 73:
Page 74 and 75:
Page 76 and 77:
Page 78 and 79:
Page 80 and 81:
Page 82 and 83:
Page 84 and 85:
Page 87 and 88:
الجزء الثانيالمواق
Page 89 and 90:
دليل إرشادي عن حما
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
■■■■دليل إرشادي
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
Page 119 and 120:
الجزء الثالثاسترات
Page 121 and 122:
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
■■■دليل إرشادي ع
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140: دليل إرشادي عن حما
Page 141: دليل إرشادي عن حما
Page 144 and 145: الجزء الرابع - المخ
Page 146 and 147: الرسالة الرئيسيةا
Page 148 and 149: الجزء الرابع - الفص
Page 152 and 153: 2.4 التخفيف من حدة أ
Page 154 and 155: المراجع الرئيسية
Page 156 and 157: الرسالة الرئيسية
Page 158 and 159: ■■الجزء الرابع - ا
Page 162 and 163: ■■الجزء الرابع - ا
Page 174 and 175: التعاون والمساعدةا
Page 180 and 181: 4.1 ما هي آثار العنف
Page 208 and 209: 2.6 الحق في الحرية وا
Page 216 and 217: 3.5 التحديد والتسجيل
Page 218 and 219: ■■■الجزء الرابع -
Page 239: دليل إرشادي عن حما
Page 242 and 243:
الرسالة الرئيسيةا
Page 244 and 245:
الجزء الرابع - الفص
Page 246 and 247:
الجزء الرابع - الفص
Page 249 and 250:
Page 251 and 252:
Page 253 and 254:
Page 255 and 256:
Page 259 and 260:
Page 261 and 262:
Page 263:
Page 267 and 268:
Page 269 and 270:
Page 271 and 272:
■■■■■دليل إرشا
Page 273 and 274:
Page 275 and 276:
Page 277 and 278:
Page 279 and 280:
Page 281 and 282:
Page 283 and 284:
Page 285 and 286:
Page 287 and 288:
Page 289 and 290:
Page 291 and 292:
Page 293 and 294:
Page 295 and 296:
Page 297 and 298:
Page 299 and 300:
Page 301 and 302:
Page 303 and 304:
Page 305 and 306:
Page 307 and 308:
Page 309 and 310:
Page 311 and 312:
Page 313 and 314:
Page 315 and 316:
Page 317 and 318:
Page 319 and 320:
Page 321 and 322:
Page 323 and 324:
Page 325 and 326:
Page 327 and 328:
Page 329 and 330:
Page 331 and 332:
Page 333 and 334:
■■■دليل إرشادي ع
Page 335 and 336:
Page 337 and 338:
Page 339 and 340:
Page 341 and 342:
الجزء الخامسأنشطة
Page 343 and 344:
Page 345 and 346:
Page 347 and 348:
Page 349 and 350:
Page 351 and 352:
Page 353 and 354:
Page 355 and 356:
■■■■■دليل إرشا
Page 357 and 358:
Page 359 and 360:
Page 361 and 362:
Page 363 and 364:
Page 365 and 366:
Page 367 and 368:
Page 369 and 370:
Page 371 and 372:
Page 373 and 374:
■■دليل إرشادي عن
Page 375 and 376:
Page 377 and 378:
Page 379 and 380:
■■دليل إرشادي عن
Page 381 and 382:
Page 383 and 384:
Page 385 and 386:
Page 387 and 388:
Page 389 and 390:
Page 391 and 392:
Page 393 and 394:
Page 395 and 396:
■■■■■■■■■■■
Page 397 and 398:
Page 399 and 400:
Page 401 and 402:
Page 403 and 404:
Page 405 and 406:
Page 407 and 408:
Page 409 and 410:
Page 411 and 412:
Page 413 and 414:
Page 415 and 416:
Page 417 and 418:
Page 419 and 420:
Page 421 and 422:
Page 423 and 424:
Page 425 and 426:
Page 427 and 428:
Page 429 and 430:
Page 431 and 432:
Page 433 and 434:
Page 435 and 436:
Page 437 and 438:
Page 439 and 440:
Page 441 and 442:
Page 443 and 444:
Page 445 and 446:
Page 447:
Page 450 and 451:
نظرة عامةالجزء الس
Page 452 and 453:
‏«يجب ألا يدوم ال
Page 454 and 455:
الجزء السادس - الحل
Page 456 and 457:
Page 458 and 459:
2.2 آليات التنسيق و
Page 460 and 461:
Page 462 and 463:
Page 464 and 465:
Page 466 and 467:
Page 468 and 469:
Page 470 and 471:
Page 472 and 473:
الملحق - 1 مبادئ تو
Page 474 and 475:
الملحق - 1 مبادئ تو
Page 476 and 477:
‏(ب)‏ الحق في مغادر
Page 478 and 479:
المبدأ 231. لكل إنس
Page 480 and 481:
الملحق - 2 الكوارث ا
Page 482 and 483:
Page 484 and 485:
Page 486 and 487:
■■■■■■■■■■ال
Page 488 and 489:
Page 490 and 491:
■■■■■■■■■■■
Page 492 and 493:
الملحق - 3 شكر وتقدي
Page 494 and 495:
تيمور الشرقيةالملح
Page 496 and 497:
مسرد المصطلحاتالجم
Page 498 and 499:
مسرد المصطلحاتالتع
Page 500 and 501:
مسرد المصطلحاتالإ
Page 502 and 503:
مسرد المصطلحاتالمس
Page 504 and 505:
مسرد المصطلحاتالفر
Page 506 and 507:
مسرد المصطلحاتالمه
Page 508 and 509:
مسرد المصطلحاتالرع
Page 510 and 511:
مسرد المصطلحاتالتس
Page 512 and 513:
مسرد المصطلحاتانعد
Page 514:
مسرد المصطلحاتالضح
show all

ï»£ïºï»£Ùï»ïº Ø§ï»ï»ï»£Ù Ø§ï»ïºïºïºï»ïº ï»ï»ïºïºï»£ï» Ø§ï»ï»ïºï»ï»£ï¯½ ï»ï»ïº£ï»£ïºï¯¾ïº - Global Protection Cluster

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

ï»£ïºï»£Ùï»ïº Ø§ï»ï»ï»£Ù Ø§ï»ïºïºïºï»ïº ï»ï»ïºïºï»£ï» Ø§ï»ï»ïºï»ï»£ï¯½ ï»ï»ïº£ï»£ïºï¯¾ïº - Global Protection Cluster