Sprechen über sich selbst als kontrastives Verfahren - Verlag für ...

160rigkeit zur Kategorie "Querschläger" wird hier also ausgeweitet zu einem allgemeinenModell, das nur deswegen funktioniert, weil verschiedene, eigentlich alsSchwächen zu beurteilende Attribute (mangelnde formale Ausbildung, mangelnderfachlicher Hintergrund) als Stärken dargestellt werden.8.4 Selbstdarstellung durch Selbstkategorisierung L1 verwendet drei Verfahren, mit denen er seine berufliche Identität als Lehrerunter Rückgriff auf in Kategorien transportiertem Alltagswissen konstruiert. Dazugehören:1. Der Aufbau von Negativ-Folien2. Die Etablierung von Vagheit3. Die Evaluierung EGOS durch ALTERIch werde die Verfahren nun kurz skizzieren und durch zusätzliches Datenmaterialergänzen.8.4.1 Aufbau von Negativ-­‐Folien Der Rekurs auf bestimmte Kategorien dient vor allem dazu, auf als gültig angenommeneWissensbestände zu verweisen und sich selbst als abweichend von einerbestimmten Norm und mithin ungewöhnlich zu präsentieren. L1 bezieht sichvor allem auf das Vergleichssystem "Schule" bzw. die Kategorie "LehrerIn". Wiein den obigen Analysen gezeigt wurde, tauchen in den narrativen Sequenzen zuseiner Berufsbiographie immer wieder Verweise auf den Ausbildungsweg von'klassischen' LehrerInnen auf. Die grundlegende Funktion des Verfahrens bestehtalso darin, Kontrastivität zwischen einer geeigneten (weil mit der eigenen Situationähnlichen) Vergleichsfolie und der eigenen Person herzustellen. Dazu sindzwei Schritte notwendig, die ich im Folgenden beschreiben werde: Die Evozierungder jeweiligen Vergleichsfolie und die Kontrastierung EGOS durch die Etablierungeiner Sammelkategorie.8.4.1.1 Evozierung der Vergleichsfolie In L1s Fall besteht die Vergleichsfolie in der Kategorie "Lehrer" bzw. hier vorallem in den als notwendig betrachteten Zugangsvoraussetzungen, um Mitglieddieser Kategorie sein zu können. Dies zeigt sich besonders deutlich in den Annahmenüber Ausbildungswege, auf die L1 in seinen Erzählungen referiert (vgl.Präsuppositionen 1-3). Indem "Lehrer sein" als zulassungsbeschränkte Kategoriedargestellt wird, wird gleichzeitig mitreflektiert, dass der eigene Berufsweg vondiesen als allgemein gültig dargestellten Voraussetzungen abweicht.ist nicht mit der bemängelten Strebsamkeit der Referendar-Innen zu vergleichen, sondernvielmehr ein Zufallsprodukt, das als solches unter Originalität und schrUlligkeit verbuchtwerden kann.