Le fantastique dans l'oeuvre romanesque de Marcel Brion

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tel-00699768, version 1 - 21 May 2012
Il y a d’abord l’angoisse du narrateur lorsque, après avoir franchi la porte du parc
il rencontre la fermière. Cette rencontre lui laisse un « singulier malaise » (CO, 19). À ce
moment-là, la lumière change de nature : « La lumière n’était plus la même » (CO, 19).
Une difficulté de compréhension s’ajoute à ce malaise, lorsque le narrateur se trouve face à
la fille de la fermière : « Elle avait la même manière de regarder que sa mère, avec une
attention un peu pesante, comme si quelque chose de difficile à comprendre
l’embarrassait » (CO, 20). Le narrateur éprouve aussi des difficultés : « Nos mains se
rencontrèrent ; alors elle baissa les paupières et ses lèvres bougèrent, sans que je puisse
comprendre ce qu’elle disait ». Le narrateur s’engage dans une aventure dont il sent
confusément qu’elle va avoir de l’importance pour lui : « Mon cœur battait comme si je me
trouvais en face d’un événement que j’aurais attendu toute ma vie ». On remarquera,
comme c’est souvent le cas, l’utilisation de l’assimilation comparative « comme si » qui
oriente la lecture. Un certain nombre d’autres indices vont permettre d’en savoir
davantage.
Le premier d’entre eux est la sensation d’éloignement. Le narrateur sent qu’il y a
un obstacle entre la jeune fille et lui :
(…) il y avait entre nous un obstacle invisible et indéfinissable, comme une paroi transparente qui
laisserait passer le regard, et même la main, et cependant qui m’empêcherait toujours (je veux
dire : pour le moment) de passer de l’autre côté, du côté où elle se trouvait. (…) Ce qui
m’éloignait d’elle, je ne sais comment l’exprimer. (…) On ne me comprendra pas si je dis que
nous n’appartenions pas au même monde, mais je sais, moi, ce que je veux dire. (CO, 31)
L’expression « ne pas appartenir au même monde » peut être employée pour
révéler une difficulté de communication entre deux êtres. Le narrateur suggère qu’il s’agit
de bien autre chose, et l’expression est à prendre au pied de la lettre. Les deux mondes
concernés sont le monde réel et le monde fantastique, séparés par des obstacles difficiles à
franchir :
J’ai déjà parlé de ce mur invisible et transparent qui nous séparait, et quoique nous eussions grand
besoin d’amitié, et souffrions de ne pouvoir rencontrer celle qui nous était nécessaire, nous ne
pouvions faire un pas l’un vers l’autre sans nous heurter à cet obstacle infranchissable. (CO, 52)
L’impression d’éloignement est encore plus grande avec la mère qu’avec la fille.
L’utilisation de la comparaison est intéressante, parce qu’elle permet de mettre l’accent sur
des adjectifs qui fonctionnent aussi comme indices : « La mère m’était encore plus
étrangère que la fille. (…) Marianne était moins secrète (…) » (CO, 32). D’autres adjectifs
caractéristiques viennent les compléter : « La présence de ces deux femmes auprès de moi
me saisissait, quand j’y prêtais attention, comme une chose insolite, incongrue, peut-être
même dangereuse (…) ». Leur nature se révélant peu à peu, elles sont désignées un peu