aportes para uma hermenêutica da identidade e da práxis docente

12
11.7. O baú de Pandora.......................................................................................... 211
Capítulo XII - As dinâmicas e a (re) construção da identidade docente...... 214
12.1. Identidade docente - abertura para novos olhares................................................ 214
12.2. Uma trajetória pessoal de autoconhecimento....................................................... 219
12.3. Os saberes docentes e a identidade docente.......................................................... 223
MOVIMENTO V – A COMPREENSÃO DE MITOS E A EXPRESSÃO
DA IDENTIDADE PEDAGÓGICA.............................
Capítulo XIII – A compreensão de mitos e sua importância para a
existência
humana.......................................................................
13.1. Definição e classificação de mito..................................................................... 230
13.2. Tarefas do hermeneuta na compreensão do mito.............................................. 233
13.3. Compreensão ricoeuriana de mito................................................................... 235
13.4. Compreensão junguiana de mito..................................................................... 237
13.5. Apropriação hermenêutica do mito................................................................. 241
Capítulo XIV – O movimento do grupo hermenêutico.................................. 245
14.1. Os mitos de Narciso e de Eco e a identidade docente....................................... 246
14.2. O mito de Eco............................................................................................... 249
14.3. O mito de Narciso ......................................................................................... 252
14.4. Um olhar pedagógico para Eco e Narciso........................................................ 257
Capítulo XV – Mitos contemporâneos............................................................ 265
15.1. Prometeu...................................................................................................... 266
15.2. Fausto........................................................................................................... 269
15.3. Dom Quixote................................................................................................ 271
15.4. Carlitos, o Vagabundo................................................................................... 273
15.5. Uma abordagem pedagógica dos mitos................................................................ 275
Conclusão........................................................................................................... 278
Bibliografia........................................................................................................ 291
227
230