aportes para uma hermenêutica da identidade e da práxis docente

298
BOFF, Leonardo. O despertar da águia: o dia-bólico e o sim-bólico na construção da
realidade. Petrópolis : Vozes, 1998.
ID. Tempo de transcendência : o ser humano como um projeto infinito. Rio de Janeiro :
Sextante, 2000.
BOOTZ, Everton Ricardo. O símbolo religioso como fator de intermediação entre a fé
mística e a fé racional: Uma aproximação a partir da psicologia profunda. EST/IEPG
: São Leopoldo, 1998. (Dissertação de mestrado)
BRAGA, Humberto. Quatro grandes mitos humanos. In: BOECHART, Walter. Mitos e
arquétipos do homem contemporâneo. Petrópolis : Vozes, 1995. p. 13-18.
BRAGANÇA, Inês Ferreira de Souza. A produção do saber docente na escola:
Possibilidades emancipatórias da narração na formação permanente do educador.
Contexto e Educação, Ijuí, v. 13, n. 50, p. 97-124, abr./jun. 1998.
BRZEZINSKI, Iria. Pedagogia, pedagogos e formação de professores – busca e
movimento. Campinas : Papirus, 1998.
BUCHER, Anton A. Symbol – Symbolbildung – Symbolerziehung: philosophische und
entwicklunspsycologische Grundlagen. St. Ottlien : EOS-Verlag, 1990. (Studien zur
Pratischen Theologie, 36).
ID. Symbol – 1. Philosophisch. In: FAHLBUSCH, Erwin; LOCHMAN, Jan Miliè; MBITI,
John; PELIKAN, Jaroslac, VISCHER, Lukas (Eds.). Evangelisches Kirchenlexikon:
Internationale theologische Enzyklopädie. 4. Band (S-Z), 3. Auflage (Neufassung).
Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 1996. p. 584-586.
BUESS, E. Symbole. In: GALLING, Kurt (Ed.). Die Religion in Geschichte und
Gegenwart – RGG. 6. Band 6 (S-Z). Tübingen : J. C. B. Mohr (Paul Siebeck), 1962,
col. 540-543.
BULFINCH, Thomas. O Livro de ouro da mitologia (A Idade da fábula): Histórias de
deuses e heróis. 28. ed. Trad. David Jardim Junior. Rio de Janeiro : Ediouro, 2002.
BYINGTON, Carlos Amadeu Botelho. Desenvolvimento da personalidade: símbolos e
arquétipos. São Paulo : Ática, 1987.
ID. Dimensões simbólicas da personalidade. São Paulo: Ática, 1988. (Série Princípios,
134)
ID. Pedagogia simbólica: a construção amorosa do conhecimento de ser. Rio de Janeiro :
Record, 1996.
ID. A pesquisa científica acadêmica na perspectiva da pedagogia simbólica. In:
FAZENDA, Ivani Catarina Arantes (Org.). A pesquisa e as transformações do
conhecimento. Campinas : Papirus, 1995. p. 43-74. (Coleção Práxis)
CANDAU, Vera Maria F. Formação continuada de professores: Tendências atuais. In: ID.
(Org.). Magistério: construção cotidiana. Petrópolis : Vozes, 1997. p. 51-68.
CARDOSO, Heloísa. O mito do Graal : resposta para a busca do homem moderno. In:
BOECHAT, Walter (Org.). Mitos e arquétipos do homem contemporâneo. Petrópolis
: Vozes, 1995. p. 87-96
CARROLO, Carlos. Formação e identidade profissional dos professores. In: ESTRELA,
Maria Teresa (Org.). Viver e construir profissão docente. Porto : Porto, 1997. p. 21-
50 (Coleção Ciências da educação, 26)
CASSIRER, Ernst. Linguagem, mito e religião. Porto : Rés, 1976.