aportes para uma hermenêutica da identidade e da práxis docente

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A última vez que a dinâmica do poço foi realizada no período do doutoramento foi
em janeiro de 2004, no curso de especialização em Aconselhamento e Psicologia Pastoral,
com um grupo de psicólogos, teólogos e docentes. Nessa ocasião, integrei o poema
transcrito acima no momento final da reflexão sobre a ressignificação das atitudes de
resistência.
No final do processo de reflexão sobre a identidade docente e sobre as resistências,
fica o questionamento se e o quanto de ressignificação e ressimbolização ocorre e ocorreu
entre as pessoas participantes da dinâmica “do poço e do morango”. Acredito que o
processo de ressignificação é processual e a constituição do sentido da identidade, do
fortalecimento do self grupal e da individuação, assim como a solidificação da identidade
docente se faz na medida em que ocorre a relação dialética entre mesmidade, ipseidade e
alteridade.
Na reflexão realizada pelos participantes do curso de especialização em
Aconselhamento e Psicologia Pastoral realizado em janeiro de 2002, na cidade de São
Leopoldo/RS, desenvolveu-se pela primeira vez o agrupamento dos três elementos: o texto
de Hernandez, a realização da dinâmica “do poço e do morango” e a reflexão grupal das
pessoas sobre as suas experiências. Nas atividades de reflexão de pequenos grupos e toda a
turma de estudantes, as pessoas foram desafiadas a relacionar as suas observações pessoais
com o texto de Hernandez. A partir dos relatos dos grupos e dos apontamentos pessoais,
fomos elaborando uma sistematização das manifestações e das causas. Essa sistematização
foi discutida em outro grupo de estudantes de especialização. Com isso, o processo de
sistematização das resistências foi se compondo gradativamente no diálogo com grupos
distintos de formação continuada e no exercício pessoal de agrupar as diferentes
manifestações.
Utilizando o princípio metodológico de diálogo e de interação com docentes,
apresentei uma primeira versão da sistematização às pessoas participantes de dois cursos 347
347 O primeiro grupo foi o de especialização em Aconselhamento e Psicologia Pastoral, ocorrido em
janeiro de 2003, em São Leopoldo/RS, com 42 participantes. E o segundo grupo foi uma turma
de especialização em Interdisciplinaridade ocorrido em julho de 2003, em Sananduva/RS. A
primeira turma era integrada por teólogos, psicólogos e educadores, a segunda por docentes e
diretoras de escolas.