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Comptes rendus des cours et conférences de l'EHESS 2004-2005

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CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:31 Page 114<br />

114 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

La présentation <strong><strong>de</strong>s</strong> outils récemment incorporés dans les logiciels<br />

P ro s p é ro <strong>et</strong> Marlowe, dotés <strong>de</strong> nouveaux algorithmes d’analyses <strong><strong>de</strong>s</strong> réseaux<br />

thématiques <strong>et</strong> <strong>de</strong> protocoles <strong>de</strong> comparaison <strong><strong>de</strong>s</strong> corpus basés sur <strong><strong>de</strong>s</strong> faisceaux<br />

d’indices, a été prolongée par l’examen <strong><strong>de</strong>s</strong> diff é rentes stratégies pour<br />

consoli<strong>de</strong>r l’espace coopératif <strong>de</strong> re c h e rches sur les dossiers complexes. À<br />

c<strong>et</strong>te fin, Didier To rn y a présenté les solutions les plus optimales pour partager<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> outils d’in<strong>de</strong>xation à partir <strong>de</strong> dictionnaires standards capables <strong>de</strong> surmonter<br />

les problèmes d’ambiguïté <strong>et</strong> <strong>de</strong> polysémie tout en respectant la spécificité<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> corpus ; Francis Chateauraynaud a proposé <strong><strong>de</strong>s</strong> règles pour la construction<br />

<strong>de</strong> jeux d’indices sémantiques transposables d’un corpus à l’autre ; Patrick<br />

Trabal a explicité les contraintes pro p res aux analyses informatisées <strong><strong>de</strong>s</strong> matériaux<br />

tirés <strong><strong>de</strong>s</strong> entr<strong>et</strong>iens <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> observations.<br />

Comme tous les ans, le séminaire a été l’occasion d’entendre plusieurs cherc<br />

h e u r s : Éric Guichard (INRIA-ENS) est intervenu à propos <strong><strong>de</strong>s</strong> enjeux métro l ogiques<br />

liés aux usages <strong>de</strong> l’intern e t ; Arnaud Blanchard (GAPP-ENS) a présenté<br />

les problèmes épistémologiques rencontrés par la sociologie <strong><strong>de</strong>s</strong> religions face à<br />

la qualification <strong><strong>de</strong>s</strong> sectes ; Julien Velcin (LIP6-CNRS) a proposé un modèle <strong>de</strong><br />

classification <strong><strong>de</strong>s</strong> textes fondé sur une logique <strong><strong>de</strong>s</strong> défauts <strong>et</strong> perm<strong>et</strong>tant la génération<br />

<strong>de</strong> stéréotypes <strong>de</strong> représentations sociales ; Robin Foot (LATTS-ENPC) a<br />

montré, à partir <strong>de</strong> la controverse sur Météor <strong>et</strong> la Ligne 14 du métro parisien,<br />

comment la concrétisation d’un proj<strong>et</strong> sociotechnique se double d’épre u v e s<br />

s é m a n t i q u e s ; Nils Ferrand (CERMAGREF) s’est interrogé sur les outils <strong>et</strong> les<br />

modèles engagés dans les protocoles européens <strong>de</strong> consultation du public autour<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> politiques <strong>de</strong> l’eau; Christian Deverre, Ghislain Geniaux, Jean-Paul Chabert <strong>et</strong><br />

Christine <strong>de</strong> Sainte-Marie (INRA, Avignon), ont fait le point sur leurs enquêtes à<br />

p ropos du dossier du loup, riche en rebondissements ces <strong>de</strong>rn i è res années ; enfin,<br />

Romuald Normand (INRP) a repris <strong>de</strong> manière détaillée la série <strong><strong>de</strong>s</strong> aff a i res <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

polémiques autour du voile à l’École, en comparant <strong>de</strong>ux corpus, l’un au niveau<br />

national <strong>et</strong> l’autre au niveau d’un établissement scolaire .<br />

Instrumentations pour l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> géosystèmes anciens<br />

Jean-Paul Gilg*, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

avec Georges Tate,<br />

professeur à l’Université <strong>de</strong> Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines<br />

<strong>et</strong> Pierre Bildgen, ingénieur <strong>de</strong> recherche à l’Université Paris-VI<br />

Télédétection <strong>et</strong> sciences <strong>de</strong> l’homme <strong>et</strong> <strong>de</strong> la société<br />

Jean-Paul Gilg*, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

* M. Gilg est décédé le 20 octobre <strong>2005</strong>.

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