Comptes rendus des cours et conférences de l'EHESS 2004-2005

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des formes. Cela conduit à réhabiliter l’indétermination comme l’un des grands
principes positifs de l’expérience, à abandonner donc l’idée trop simplement
morphologique et graphique des formes au profit d’un schéma plus radicalement
holiste et génétique (on dira aussi topologico-dynamique) qui met en corrélation
les anticipations de l’expérience (au double sens des conditions
m i c rogénétiques et de la temporalité de tout apparaître) avec les conditions
neurodynamiques de leur déroulement. On privilégie alors une vision continuiste
de l’expérience, au sens microgénétique d’une succession de phases (sans rupt
u re), et aussi au sens plus « h o r i z o n t a l » de transformations thématiques (dont
l’expérience tire sa «textualité »), dans le cadre desquelles la focalisation attentionnelle
est elle-même une constitution et non un simple mouvement de projecteur
sur une unité préconstituée de façon indépendante.
u La description des langues : phonétique et sémantique
Gabriel Bergounioux, professeur à l’Université d’Orléans
LE s é m i n a i re, consacré à la question de la transcription dans l’enquête linguistique,
s’est ouvert sur une présentation des problèmes que pose la
conversion graphique du signal de parole. Une réflexion particulière a été
consacrée aux transformations sociales induites par l’accès d’une culture à
l’écriture, à partir d’exemples empruntés à la situation présente du peuple palikur
(groupe tupi-guarani, Guyane/Brésil).
Il a ensuite été traité du processus de scripturisation en prenant pour repère
la question, toujours en débat, de l’origine du français. À partir des témoignages
historiques et de la reconstruction qui en est donnée dans la romanistique française
des deux derniers siècles, on a étayé l’idée d’une « k o i n ê » confrontée à
une langue de chancellerie et de justice maniée par des clercs, proches des
centres d’enseignement religieux et à ce titre imprégnés de latin.
Cette langue, encore largement marquée par la variation (dialectale, diac
h ronique et sociale) est réinterprétée par l’imprimerie qui en appelle à une
homogénéisation des graphes, des notations et des descriptions (apparition de
la pre m i è re grammaire du français en 1530, des premiers dictionnaires). La
rationalisation des formes et le contrôle des écrits (fondation de l’Académie
française) aboutissent à un refoulement continu des usages oraux en dehors de
la sphère savante. De quelle façon cette tradition du texte se trouve confrontée
à la présence de l’oral ?
Au XIXe siècle, l’émergence d’une théorie scientifique de la langue (la grammaire
comparée) rend nécessaire la mise au point d’un système d’écriture fondé
tantôt sur les schémas articulatoires, tantôt sur les impressions sonores. La
phonétique emprunte donc à la médecine (physiologie, neurologie) et à la théorie
musicale ses outils d’analyse des processus phonatoires et auditifs.
L’observation expérimentale est rendue possible par la création des laboratoires
d’acoustique et d’électricité.