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Comptes rendus des cours et conférences de l'EHESS 2004-2005

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CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 199<br />

HISTOIRE 199<br />

Aussi, on s’est d’abord plongé dans l’exploration <strong>de</strong> l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> emplois<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> principaux termes qui ont servi dans l’histoire post-timouri<strong>de</strong> <strong>de</strong> l’Asie centrale<br />

à désigner <strong><strong>de</strong>s</strong> communautés humaines dans diff é rents re g i s t re s : politique,<br />

économique, géographique.<br />

Beaucoup d’entre eux ont disparu <strong>de</strong> l’usage officiel au X X e siècle mais<br />

continuent d’exister dans le langage courant jusqu’à aujourd’hui, soit pour se<br />

désigner soi-même, soit pour désigner les autres (comme tat, sarte, <strong>et</strong>c.).<br />

Ensuite, on a étudié les sources russes sur la découverte <strong>et</strong> la consolidation<br />

d’un savoir russe sur les sociétés <strong>et</strong> les populations <strong>de</strong> l’Asie centrale. Là aussi,<br />

comme pour les sources précoloniales, notre exploration s’est faite dans <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

documentations qui utilisent <strong><strong>de</strong>s</strong> termes dans <strong><strong>de</strong>s</strong> acceptions variées <strong>et</strong> souvent<br />

qui leur sont pro p res. C’est la raison pour laquelle elle est indissociable<br />

d’une étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> principaux outils <strong>de</strong> connaissances, mais bien distincte cependant,<br />

l’objectif n’étant pas <strong>de</strong> commenter l’évolution <strong><strong>de</strong>s</strong> acceptions <strong>de</strong> notions<br />

comme nation <strong>et</strong> nationalité dans la culture politique <strong>de</strong> l’empire russe <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

l’URSS mais bien <strong>de</strong> contribuer à l’histoire <strong>de</strong> l’Asie centrale en tant que telle,<br />

plus qu’à celle <strong><strong>de</strong>s</strong> systèmes mon<strong>de</strong> auxquels elle a appartenu.<br />

Ce faisant, on a essayé <strong>de</strong> proposer une grille d’analyse entre ruptures <strong>et</strong><br />

continuités, temps local <strong>et</strong> temps global.<br />

L’année <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong> a été particulièrement riche en invités au séminaire, soit<br />

enseignants-invités par l’École, soit <strong>de</strong> passage à Paris. I. Erofeeva, chercheur à<br />

l’institut d’histoire <strong>de</strong> l’académie <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences du Kazakhstan, a fait <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>conférences</strong><br />

sur la découverte <strong>de</strong> l’espace kazakh par la Russie <strong>de</strong>puis le XVI e siècle,<br />

D . Alimova, directrice <strong>de</strong> l’institut d’histoire <strong>de</strong> l’académie <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>de</strong><br />

l’Ouzbékistan, a présenté les mutations idéologiques chez les Djadids transoxianais<br />

face à la question <strong>de</strong> l’i<strong>de</strong>ntité, E. Rtveladze, académicien <strong>de</strong><br />

l’Ouzbékistan, a exposé l’histoire <strong>de</strong> la découverte <strong>de</strong> l’Asie centrale méridionale<br />

par la Russie, V. G e r m a n o v, <strong>de</strong> l’institut d’histoire <strong>de</strong> l’Ouzbékistan, a présenté<br />

les différents contextes historiographiques <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1870-1930, Wang<br />

Jianmin, <strong>de</strong> l’académie <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences <strong>de</strong> Chine, a commenté la politique chinoise<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> nationalités au Xinjiang.<br />

Je me suis rendu en mars <strong>2005</strong> à Jérusalem à une journée d’étu<strong>de</strong> conjointe<br />

EHESS-Hebrew University, puis en mai à Almaty <strong>et</strong> à Astana (Kazakhstan) pour<br />

faire <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>conférences</strong> à l’Université L. Gumilev.<br />

Histoire sociale <strong>et</strong> culturelle <strong>de</strong> la Corée coloniale<br />

Alain Delissen, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Séoul 1925 : capitale <strong>de</strong> papier<br />

CA P I TA L E coloniale, le Séoul du mitan <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1920 réclame <strong>de</strong> confro nter<br />

l’évi<strong>de</strong>nte unité d’un organisme urbain encore assez compact aux<br />

modalités compliquées <strong>et</strong> changeantes d’un dualisme <strong>et</strong>hno-national où se<br />

posent, se composent, se superposent <strong>et</strong> s’opposent une ville coréenne <strong>et</strong> une

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