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Comptes rendus des cours et conférences de l'EHESS 2004-2005

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CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 321<br />

HISTOIRE 321<br />

Khosrow Shakeri, ingénieur <strong>de</strong> recherche<br />

Histoire <strong>et</strong> historiographies du mon<strong>de</strong> iranien <strong>de</strong>puis 1812 : paradigmes<br />

<strong>et</strong> paradoxes d’une mo<strong>de</strong>rnité tardive.<br />

CONSACRÉ à l’étu<strong>de</strong> comparatiste <strong>et</strong> pluridisciplinaire <strong>de</strong> l’histoire <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’historiographie<br />

du mon<strong>de</strong> iranien ce séminaire avait déjà examiné l’histoire <strong>de</strong><br />

l’historiographie prémo<strong>de</strong>rne <strong>et</strong> mo<strong>de</strong>rne du mon<strong>de</strong> iranien, <strong>et</strong> en particulier<br />

l’historiographie <strong>de</strong> la révolution iranienne <strong><strong>de</strong>s</strong> années 1905-1911. Pendant<br />

c<strong>et</strong>te année le séminaire s’est attaché, comme les <strong>de</strong>ux années précé<strong>de</strong>ntes, à<br />

se concentrer sur la révolution <strong>de</strong> 1978-1979 d’après les écrits anglo-saxons <strong>et</strong><br />

soviétiques. La lecture critique d’un certain nombre <strong>de</strong> textes (Charles Kurzman,<br />

Fred Halliday, Richard Cottam, Walter Laquer, M.I. Kroutikhine <strong>et</strong> les lieutenantscolonels<br />

John A. Berry <strong>et</strong> J.-C. Mumford ainsi que le capitaine R.E. Smith du US<br />

Army institute for military assistance) a permis <strong>de</strong> s’interroger sur la présentation<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> facteurs politiques, économiques, culturels, ainsi que les structure s<br />

mentales qui ont influencé le développement <strong>de</strong> la révolution iranienne <strong>de</strong> 1978-<br />

1979. L’examen <strong><strong>de</strong>s</strong> ruptures <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> continuités politico-culturelles a permis <strong>de</strong><br />

p re n d re en compte le poids <strong>de</strong> la culture <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> traditions <strong>et</strong> sa résistance (« l a<br />

longue durée »), ainsi que son re n f o rcement paradoxal dans le processus <strong>de</strong><br />

transformation économique <strong>et</strong> <strong>de</strong> mo<strong>de</strong>rnisation dans ce pays doté d’une<br />

exceptionnelle diversité <strong>et</strong>hnico-religieuse.

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