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Comptes rendus des cours et conférences de l'EHESS 2004-2005

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CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 439<br />

SOCIOLOGIE 439<br />

pragmatique, ce modèle perm<strong>et</strong> <strong>de</strong> décrire comment s’agencent, à travers les<br />

d i ff é rentes pro c é d u res, les jeux d’acteurs <strong>et</strong> d’arguments, <strong>et</strong> surtout la manière<br />

dont la trajectoire <strong><strong>de</strong>s</strong> proj<strong>et</strong>s, <strong><strong>de</strong>s</strong> causes ou <strong><strong>de</strong>s</strong> dossiers débattus est aff e c t é e ,<br />

ou non, par la mise en place <strong>de</strong> processus délibératifs. Plusieurs cas ont ainsi<br />

été examinés en détail, comme le dossier nucléaire, celui <strong><strong>de</strong>s</strong> nanotechnologies,<br />

le débat électronique autour du proj<strong>et</strong> <strong>de</strong> carte nationale d’i<strong>de</strong>ntité électro n i q u e<br />

ou encore le débat public sur le proj<strong>et</strong> <strong>de</strong> ligne ferro v i a i re à gran<strong>de</strong> vitesse en<br />

PACA (Aix-Marseille-Nice). Au fil <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong>criptions <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> analyses, on a pu re l ever<br />

trois niveaux d’engagement <strong><strong>de</strong>s</strong> acteurs, sur lesquels l’ouverture d’un débat<br />

a <strong><strong>de</strong>s</strong> conséquences dire c t e s : les émotions, les argumentations <strong>et</strong> les mobilisations.<br />

En modifiant les ressorts cognitifs <strong>et</strong> les espaces <strong>de</strong> calcul sur lesquels<br />

p rennent appui les acteurs, les débats apparaissent en eff<strong>et</strong> comme <strong><strong>de</strong>s</strong> échangeurs<br />

entre expériences sensibles, dispositifs argumentatifs <strong>et</strong> formes <strong>de</strong> l’action<br />

collective. L’évaluation <strong><strong>de</strong>s</strong> pro c é d u res délibératives, aussi bien au plan cognitif<br />

que politique, peut dès lors dépasser la prise en compte <strong><strong>de</strong>s</strong> seuls aspects formels<br />

<strong>et</strong> quantitatifs (types <strong>de</strong> pro c é d u res, nombre <strong>de</strong> participants, nombre d’interventions<br />

ou <strong>de</strong> réunions, <strong>et</strong>c.) en restituant la série <strong><strong>de</strong>s</strong> épreuves par lesquelles<br />

se redistribuent les connaissances <strong><strong>de</strong>s</strong> milieux, les règles <strong>et</strong> les dispositifs collectifs<br />

ainsi que les formes <strong>de</strong> représentation politique.<br />

O u t re les organisateurs, le séminaire a été l’occasion d’entendre <strong><strong>de</strong>s</strong> communications<br />

<strong>de</strong> diff é rents cherc h e u r s : Pierre Liv<strong>et</strong>, sur les liens entre arg u m e n t a t i o n ,<br />

émotions <strong>et</strong> rationalité morale ; Jacques Guilhaumou sur l’histoire longue <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

« mouvements <strong><strong>de</strong>s</strong> sans » (<strong><strong>de</strong>s</strong> sans-culottes aux sans-papiers…) ; Irène Théry à<br />

p ropos <strong>de</strong> son expérience d’expert dans les controverses sur le Pacs ; Joëlle<br />

Zask, sur la conception du débat public <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’accord <strong><strong>de</strong>s</strong> citoyens chez John<br />

D e w e y ; Jacques Roux, avec une nouvelle lecture politique <strong>de</strong> la question <strong>de</strong> l’individuation<br />

chez Simondon ; Didier To rn y, intervenu sur la question <strong>de</strong> la réversibilité<br />

<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> modèles temporels <strong>de</strong> la sociologie ; Michel Llory à propos <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

risques technologiques <strong>et</strong> <strong>de</strong> la prise <strong>de</strong> parole <strong><strong>de</strong>s</strong> cadres <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> techniciens au<br />

sein <strong><strong>de</strong>s</strong> organisations complexes ; <strong>et</strong> enfin, Antoine Vion qui a examiné la question<br />

<strong>de</strong> la légitimité professionnelle dans les controverses publiques. Le séminaire<br />

s’est conclu par une communication du logiciel Marlowe qui a présenté quelques<br />

modèles récents appliqués aux débats autour <strong>de</strong> l’énergie nucléaire .<br />

Sociologie du pouvoir <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> élites<br />

Monique <strong>de</strong> Saint Martin, directrice d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Transformations <strong>et</strong> restructurations <strong><strong>de</strong>s</strong> élites <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> pouvoirs<br />

LE s é m i n a i re s’est attaché à l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> processus d’internationalisation cro i ssante<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> élites <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions d’enseignement supérieur <strong>et</strong> <strong>de</strong> formation,<br />

ainsi qu’à l’étu<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> transformations <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> recompositions <strong><strong>de</strong>s</strong> élites, anciennes<br />

<strong>et</strong> nouvelles, face à c<strong>et</strong>te internationalisation dans un contexte d’échanges<br />

économiques généralisés, <strong>et</strong> <strong>de</strong> développement <strong>de</strong> processus d’intégration

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