Comptes rendus des cours et conférences de l'EHESS 2004-2005

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Il a paru ensuite intéressant de faire un bilan de la première expérience française
de prise en compte dans la politique éducative des particularités d’un territoire,
celle de la politique des zones d’éducation prioritaires (ZEP). Le bilan est
apparu controversé, sans qu’il puisse être imputé totalement au principe des
ZEP, à la dilution entraînée par l’extension de la carte, à l’insuffisance de la discrimination
positive en terme de moyens ou à l’affectation systématique des
enseignants les moins expérimentés dans ces zones.
S’agissant des universités, il peut être paradoxal, pour des établissements
nationaux s’inscrivant dans une logique de compétition mondiale, de vouloir
i n s c r i re leur action dans un territoire. Pourtant les débats, autour de la loi
d’orientation et de programmation de la recherche avec le projet de création de
pôles d’enseignement supérieur et de re c h e rche ont bien montré l’importance
de la stratégie territoriale des universités dans une logique de partenariats et de
relations contractuelles avec les autres universités, les collectivités territoriales
ou l’environnement social-économique.
Publications
• « L’administration et les politiques de re c h e rche, quelles spécificités », Revue française
d’administration publique, 112, 2004, p. 625-635.
• « L i b re choix et régulation », dans « Les territoires de l’enseignement », N o u v e a u x
regards, 28, janvier-mars 2005, p. 26-29.
• « Le processus de Lisbonne et la convergence des systèmes éducatifs européens »,
dans «Vers une Europe de l’éducation et de la formation », Administration et éducation,
106, 2-2005, p. 17-28.
Les sociétés d’Asie centrale entre mondialisation et retraditionalisation
Olivier Roy, directeur d’études
État et Société en Asie centrale
LE s é m i n a i re a été, cette année encore, consacré à la méthodologie de la
recherche en Asie centrale. Il a porté sur les modalités et conséquences des
politiques de privatisation et sur les implications du concept de « société civile »
dans l’usage qu’en font les organisations internationales et les ONG. Nous
avons analysé comment ces réformes conduisent en fait à la mise en place
d’une nouvelle structure de pro p r i é t a i res, dont le statut dépend du capital politique
accumulé sous le régime soviétique. Nous avons étudié les liens entre ces
nouveaux notables et l’appareil politique étatique, ainsi que les réponses données
par les sociétés aux mutations de l’appareil étatique, sous la forme de
mise en place de réseaux de solidarité dont la base n’est plus le clanisme traditionnel,
mais une réinvention du réseau de solidarité, par des mécanismes
variés, à l’intersection du modèle soviétique de territorialisation (collectivisation
des terres, découpage de nouvelles entités politiques) et des stratégies de
mobilisation de réseaux de moins en moins territorialisés. Profitant du travail de
terrain de quelques étudiants, nous avons abordé la question des conversions