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Comptes rendus des cours et conférences de l'EHESS 2004-2005

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CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 486<br />

486 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

La constitution du suj<strong>et</strong> dans les sociétés contemporaines XVIII e -XX e siècle<br />

Marcel Gauch<strong>et</strong>, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Les religions séculières : bolchevisme, fascisme, nazisme<br />

LE s é m i n a i re <strong>de</strong> c<strong>et</strong>te année a été entièrement consacré à l’examen du fascisme<br />

en tant que religion séculière. En sa complexité, en ses limites, en sa<br />

relative « modération » qui a conduit certains interprètes, <strong>et</strong> non <strong><strong>de</strong>s</strong> moindres, à<br />

l ’ e x c l u re du cercle <strong><strong>de</strong>s</strong> totalitarismes pro p rement dits, il constitue un révélateur<br />

privilégié. L’analyse critique <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux importants d’Emilio Gentile offrait en<br />

o u t re l’occasion d’une discussion <strong><strong>de</strong>s</strong> concepts – religion politique <strong>et</strong> re l i g i o n<br />

séculière – qu’on a mise à profit. On s’est efforcé, pour commencer, d’établir la<br />

signification du surgissement <strong><strong>de</strong>s</strong> nationalismes comme idéologie radicale d’un<br />

g e n re nouveau dans l’Europe <strong>de</strong> la fin du X I Xe <strong>et</strong> du début du X Xe s i è c l e<br />

(Allemagne, France, Italie). Ensuite <strong>de</strong> quoi, on s’est attaché à suivre la transmutation<br />

<strong>de</strong> ce nationalisme exacerbé <strong>et</strong> modifié par la guerre <strong>et</strong> ses suites en un<br />

régime <strong>de</strong> religiosité séculière dans l’Italie mussolinienne. On a i<strong>de</strong>ntifié les<br />

étapes du processus. On s’est plus particulièrement concentré sur le phénomène<br />

du pouvoir charismatique qui en constitue le centre. On a interrogé, enfin,<br />

la logique <strong>de</strong> radicalisation interne qui semble inséparable <strong>de</strong> ce type <strong>de</strong> formations<br />

idéologiques <strong>et</strong> politiques ; elle plonge ses racines, s’est-on employé à<br />

montrer dans la nature même <strong>de</strong> la religion séculière dont elle révèle les contradictions<br />

constitutives.<br />

Publications<br />

• « La redéfinition <strong><strong>de</strong>s</strong> âges <strong>de</strong> la vie », p. 2 7 - 4 4 ; « L’enfant du désir », p. 98-121, L e<br />

Débat, 132, novembre/décembre <strong>2004</strong>.<br />

• Un mon<strong>de</strong> désenchanté ?, Paris, Éd. <strong>de</strong> l’Atelier, <strong>2004</strong>, 253 p.<br />

• Avec L. Ferry, Le religieux après la religion, Paris, Grass<strong>et</strong>, <strong>2004</strong>, 144 p.<br />

Histoire <strong>de</strong> la pensée alleman<strong>de</strong> (XIX e -XX e siècles)<br />

Nicolas Tertulian, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Le concept d’idéologie<br />

LE séminaire s’est proposé dans un premier temps <strong>de</strong> faire valoir les contributions<br />

apportées par le grand chapitre intitulé Das I<strong>de</strong>elle und die I<strong>de</strong>ologie<br />

<strong>de</strong> l’Ontologie <strong>de</strong> l’être social <strong>de</strong> Lukacs à l’élucidation du concept d’idéologie.<br />

Ont été ainsi prises en compte successivement la critique <strong>de</strong> l’unilatéralité <strong>de</strong> la<br />

définition <strong>de</strong> l’idéologie comme « fausse conscience » (c<strong>et</strong>te appréhension du<br />

concept était fréquente chez Adorno <strong>et</strong> les partisans <strong>de</strong> l’École <strong>de</strong> Francfort), la<br />

distinction capitale entre savoir <strong>et</strong> idéologie, le rôle <strong>de</strong> l’« ontologie <strong>de</strong> la vie<br />

q u o t i d i e n n e » dans la genèse <strong><strong>de</strong>s</strong> idéologies, le statut particulier <strong>de</strong> la philosophie<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> l’art parmi les activités du suj<strong>et</strong> à caractère idéologique, <strong>et</strong>c. La

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