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Comptes rendus des cours et conférences de l'EHESS 2004-2005

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CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:32 Page 174<br />

174 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

séances fut consacré à la construction d’un terrain d’étu<strong>de</strong>, situé dans les<br />

régions semi-ari<strong><strong>de</strong>s</strong>, qui perm<strong>et</strong>te ensuite <strong>de</strong> procé<strong>de</strong>r à l’articulation <strong>de</strong> ce local<br />

avec les transformations ayant lieu aux niveaux régional <strong>et</strong> national.<br />

Chacune <strong>de</strong> ces séances s’est appuyée à la fois sur l’analyse <strong>de</strong> sources <strong>et</strong><br />

sur une bibliographie spécifique, <strong>de</strong> préférence <strong><strong>de</strong>s</strong> travaux les plus récents <strong>de</strong><br />

l’historiographie brésilienne, laquelle privilégiait aussi une approche comparative.<br />

Un exposé d’environ trois-quarts d’heure en rapport avec la pério<strong>de</strong> ou les<br />

enjeux du thème amorçait le <strong>cours</strong>, puis revenait aux étudiants d’analyser les<br />

sources. Ce séminaire s’est donc organisé avant tout comme un espace <strong>de</strong> discussion<br />

visant également une re l e c t u re <strong>de</strong> certaines catégories couramment<br />

utilisées dans l’historiographie brésilienne. Nous avons ainsi pu nous interroger<br />

sur la dimension idéologique <strong><strong>de</strong>s</strong> étu<strong><strong>de</strong>s</strong> sur une forme <strong>de</strong> clientélisme <strong>de</strong><br />

l’époque, le c o r o n e l i s m e, sur le fonctionnement du système politique ou sur la<br />

structure foncière.<br />

Nous avons tout d’abord abordé la guerre menée par le Brésil aux côtés <strong>de</strong><br />

l ’ A rgentine <strong>et</strong> l’Uruguay contre le Paraguay entre 1865 <strong>et</strong> 1870. Ce conflit, l’un<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> plus sanglants qui eut lieu en Amérique latine, marque en eff<strong>et</strong> un tournant<br />

dans l’histoire <strong>de</strong> l’Empire brésilien. Après nous être intéressés aux principales<br />

transformations (processus d’urbanisation, abolition <strong>de</strong> l’esclavage, essor <strong>de</strong> la<br />

culture du café), nous nous sommes penchés sur la diffusion <strong><strong>de</strong>s</strong> idées scientifiques<br />

européennes <strong>et</strong> leur influence sur les écoles <strong>de</strong> droit. Il fut ensuite question<br />

du renversement <strong>de</strong> la monarchie <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’instauration <strong>de</strong> la République en<br />

1889, changement <strong>de</strong> régime qui plongeât le pays dans dix années <strong>de</strong> troubles,<br />

<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> moyens mis en œuvre pour parvenir à la stabilisation du régime.<br />

Une attention particulière a été accordée à l’analyse <strong>de</strong> la réalité <strong>de</strong> l’armée,<br />

notamment les jeunes officiers scientifiques, les t e n e n t e s, qui furent à l’origine<br />

<strong>de</strong> la chute <strong>de</strong> l’Empire, <strong>et</strong> à l’examen d’une certaine idéologie militaire forg é e<br />

au len<strong>de</strong>main <strong>de</strong> la guerre du Paraguay. La compréhension du rôle que les<br />

jeunes officiers attribuent désormais à l’armée, c’est-à-dire d’assainir la vie<br />

publique <strong>et</strong> <strong>de</strong> se porter garante du bon fonctionnement <strong><strong>de</strong>s</strong> institutions brésiliennes,<br />

est donc indispensable pour donner sens à leurs révoltes <strong>et</strong> à leur mouvement,<br />

le t e n e n t i s m o, particulièrement expressif durant c<strong>et</strong>te pre m i è re<br />

expérience républicaine. Le <strong>de</strong>rnier point traité, avant <strong>de</strong> procé<strong>de</strong>r à la<br />

construction d’un terrain d’étu<strong>de</strong>, fut celui <strong><strong>de</strong>s</strong> changements majeurs survenus<br />

dans les années 1920 <strong>et</strong> qui annoncent la fin <strong>de</strong> la Première République.<br />

Il a été ensuite question <strong>de</strong> l’étu<strong>de</strong> <strong>de</strong> cas <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux vastes communes rurales<br />

du semi-ari<strong>de</strong>, région connue <strong>de</strong> nos jours sous le terme <strong>de</strong> Sertao. L’ a n a l y s e<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> diff é rentes définitions <strong>de</strong> ce terme, <strong>de</strong>puis le X V I I I e jusqu’au X X e siècle, a<br />

permis <strong>de</strong> dégager les enjeux d’une telle association, tandis que l’examen <strong>de</strong> la<br />

particularité <strong>de</strong> la structure foncière <strong>de</strong> ces régions a conduit à complexifier<br />

notre regard sur le mon<strong>de</strong> rural brésilien, le désenclavant d’un modèle commun,<br />

l’existence inconditionnelle du latifundium. L’attention accordée à l’économie<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> patronymes, prénoms <strong>et</strong> surnoms, a permis <strong>de</strong> m<strong>et</strong>tre en évi<strong>de</strong>nce l’écheveau<br />

complexe <strong><strong>de</strong>s</strong> relations sociales. Et un re g a rd attentif a été également

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