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Comptes rendus des cours et conférences de l'EHESS 2004-2005

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CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 714<br />

714 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

religieux en foyer <strong>et</strong> espace confrérique » ; Francesca Sirna [SHADYC] :<br />

« D’ouvriers agricoles à OS, <strong>de</strong> la campagne à la ville, les par<strong>cours</strong> migratoire s<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> Italiens à Marseille après 1946 »).<br />

Ces quatre journées ont permis <strong>de</strong> montrer <strong>et</strong> <strong>de</strong> comparer diff é re n t e s<br />

échelles d’analyse <strong>de</strong> la ville, <strong>de</strong> jouer avec les approches micro <strong>et</strong> macrosociologiques<br />

<strong>et</strong> avec les métho<strong><strong>de</strong>s</strong> quantitatives <strong>et</strong> qualitatives (interventions <strong>de</strong><br />

Michel Kokore ff [Paris-V] : « Les métamorphoses <strong><strong>de</strong>s</strong> quartiers populaires périphériques,<br />

précarité, délinquance <strong>et</strong> résistance » ; Aïssa Kadri [Paris-VIII] :<br />

« L’<strong>et</strong>hnicité républicaine, les enseignants issus <strong><strong>de</strong>s</strong> immigrations » ; Paul<br />

Janssens [Université catholique <strong>de</strong> Bruxelles] : « Villes, banlieues <strong>et</strong> campagnes,<br />

l’habitat <strong><strong>de</strong>s</strong> élites au X I X e <strong>et</strong> X X e siècles, le cas belge » ; Philippe Gaboriau <strong>et</strong><br />

Fernando Urrea, « Premières conclusions »).<br />

Ainsi, se mit en place une relecture <strong><strong>de</strong>s</strong> théories classiques <strong>de</strong> la sociologie<br />

urbaine, comme celles <strong>de</strong> Simmel ou <strong>de</strong> l’école <strong>de</strong> Chicago, <strong>et</strong> <strong>de</strong> la sociologie<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> cultures populaires, comme celles <strong>de</strong> Hoggart ou <strong>de</strong> Grignon-Passeron, en<br />

utilisant <strong><strong>de</strong>s</strong> problématiques liées à <strong><strong>de</strong>s</strong> enquêtes contemporaines.<br />

u Programme <strong>de</strong> recherches interdisciplinaires Anthropologie <strong>et</strong> linguistique<br />

Michel <strong>de</strong> Fornel <strong>et</strong> Francis Zimmermann, directeurs d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Questions d’anthropologie linguistique<br />

CETTE année fut consacrée à la question <strong>de</strong> la cognition située, en associant<br />

textes classiques <strong>et</strong> travaux actuels dans ce domaine. En ouverture du<br />

s é m i n a i re, Graham Jones (New York University) a présenté ses re c h e rches sur<br />

« la perform a n c e [ c ’ e s t - à - d i re le spectacle <strong>et</strong> l’énonciation] <strong>de</strong> l’illusion <strong>et</strong> les<br />

performatifs illusionnistes » chez les magiciens. Puis après avoir rendu compte<br />

<strong>de</strong> publications spécialisées sur « la cognition située », les animateurs du sémin<br />

a i re ont analysé <strong><strong>de</strong>s</strong> textes récents <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux auteurs classiques : Stephen<br />

Levinson, Space in Language and Cognition, 2003 ; <strong>et</strong> Edwin Hutchins, Material<br />

Anchors for Conceptual Blends, <strong>2004</strong>. Gabriel Bergounioux (Université<br />

d’Orléans) conclut ce cycle par une conférence sur l’épistémologie <strong>de</strong> la linguistique<br />

: analyse, comparaison <strong>et</strong> typologie.<br />

u Programme <strong>de</strong> recherches interdisciplinaires Biologie <strong>et</strong> société<br />

Henri Atlan, directeur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong><br />

Claudine Cohen, maître <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Biologie <strong>et</strong> société<br />

LE s é m i n a i re a continué c<strong>et</strong>te année d’explorer plusieurs aspects <strong><strong>de</strong>s</strong> re l ations<br />

entre biologie <strong>et</strong> société, <strong>et</strong> en particulier les enjeux contemporains <strong>de</strong><br />

la biologie comme discipline, comme savoirs <strong>et</strong> comme pratiques : François

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