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Comptes rendus des cours et conférences de l'EHESS 2004-2005

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CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 401<br />

ANTHROPOLOGIE SOCIALE, ETHNOGRAPHIE ET ETHNOLOGIE 401<br />

jusqu’à la mort, en passant par la naissance, les relations particulières établies<br />

dès le plus jeune âge (par exemple celle connue sous le nom <strong>de</strong> k a l y a r t u), le<br />

système <strong>et</strong> l’attribution <strong>de</strong> la nomenclature personnelle ou encore les re s s e mblances<br />

physiques entre personnes, <strong>et</strong> entre personnes <strong>et</strong> les caractéristiques<br />

physiques présupposées <strong><strong>de</strong>s</strong> héros mythologiques, nous avons montré que la<br />

construction <strong>de</strong> la personne – l’initialisation <strong>de</strong> sa place dans la géographie<br />

sociale <strong>et</strong> territoriale – suivait, pour une partie non négligeable sinon prépondérante<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> individus, <strong><strong>de</strong>s</strong> trajectoires aléatoires, peu arbitraires <strong>et</strong> négociées que<br />

nous avons appelées « le problème <strong>de</strong> la gestion <strong>de</strong> l’incertitu<strong>de</strong> ».<br />

Ainsi, nous avons étudié la part dite normative ou dogmatique associée à la<br />

conception <strong>de</strong> la personne, y compris l’esprit, le corps, le soi, la personne au<br />

sens juridique (ayant <strong><strong>de</strong>s</strong> droits <strong>et</strong> obligations), l’individu <strong>et</strong>c. Il s’agissait <strong>de</strong> présenter<br />

<strong>et</strong> <strong>de</strong> discuter le dis<strong>cours</strong> emic, qui se fon<strong>de</strong> sur <strong><strong>de</strong>s</strong> concepts emics,<br />

c o n c e rnant la définition <strong>de</strong> l’être humain, ou plutôt <strong>de</strong> ce qu’il <strong>de</strong>vrait être .<br />

Comparant ce dis<strong>cours</strong>, c<strong>et</strong>te personne « i d é a l e » avec la réalité <strong>et</strong>hnographique,<br />

un certain nombre <strong>de</strong> déviations intéressantes ont été constatées. Ces déviations<br />

(qui ne sont en aucune mesure « d é v i a n t e s ») nous sont apparues systématiques<br />

dans certains cas, rappelant une norme culturelle non explicite <strong>et</strong> non dite,<br />

mais pourtant tout à fait concevables par les acteurs eux-mêmes. C’est c<strong>et</strong>te<br />

déviation <strong>et</strong> sa gestion, c<strong>et</strong>te diff é rence signifiante entre dis<strong>cours</strong> sur l’idéal <strong>et</strong><br />

réalité du vécu, qui nous a semblé davantage exprimer un « modèle culture l » que<br />

les dogmes ou les expériences <strong>et</strong> pratiques comprises individuellement. Nous en<br />

avons dégagé une définition <strong>de</strong> la notion <strong>de</strong> culture qui reflète davantage la dialectique<br />

entre absolu <strong>et</strong> relatif, entre théorie emic ou dogme <strong>et</strong> expériences individuelles,<br />

que la circonscription d’une entité strictement délimitable.<br />

Publications<br />

• « Ontogenèse d’un mythe événementiel en Australie », Technique <strong>et</strong> culture, 43-44,<br />

<strong>2004</strong>, p. 45-59.<br />

• « S t r u c t u re and substance : combining “Classic” and “Mo<strong>de</strong>rn” Kinship studies in<br />

the Australian We s t e rn <strong><strong>de</strong>s</strong>ert », The Australian journal of anthropology, 16(1), <strong>2005</strong>, p.<br />

18-30.<br />

Anthropologie <strong>de</strong> l’art <strong>et</strong> sociétés océaniennes<br />

Brigitte Derlon, maîtresse <strong>de</strong> <strong>conférences</strong><br />

Les imaginaires du rapport à l’obj<strong>et</strong> : perspective comparative ( a v e c<br />

Monique Jeudy-Ballini, directrice <strong>de</strong> recherche au CNRS)<br />

LE s é m i n a i re a été consacré à la mise en valeur <strong><strong>de</strong>s</strong> analogies susceptibles<br />

d’exister entre l’expérience esthétique, entendue comme la réponse à <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

obj<strong>et</strong>s tenus pour <strong>de</strong> l’art par les spectateurs, <strong>et</strong> certaines formes d’expériences<br />

rituelles articulées autour d’obj<strong>et</strong>s investis <strong>de</strong> croyances religieuses.

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