Comptes rendus des cours et conférences de l'EHESS 2004-2005

CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:33 Page 467
SOCIOLOGIE 467
Publications
• Avec R. Bertrand, dir. du n° sp. de Politix, les sciences sociales du politique, «l ’ É t a t
colonial », XVII (66), septembre 2004.
• « P a t e rnité et citoyenneté en situation coloniale. Le débat sur les “re c o n n a i s s a n c e s
frauduleuses” et la construction d’un droit impérial », Politix, op. cit., p. 107-136.
• «Entre “assimilation” et “décivilisation”. L’imitation et le projet colonial républicain »,
Terrain, 44, mars 2005, p. 19-38
Les constructions sociales de la nature
Jacques Cloarec, maître de conférences
A P P U YA N T sur les travaux et études de cas menés les années antérieure s ,
S’ le séminaire a initié une réflexion plus globale sur les raisons de la prégnance
de la question du paysage dans la société occidentale contemporaine.
Le paysage est ainsi convoqué à l’articulation de deux crises en partie liées, qui
se sont amplifiées au cours du dernier demi-siècle : l’une, la « crise enviro n n ementale
» concerne la prise de conscience que l’activité humaine porte atteinte
de façon durable aux grands équilibres « n a t u re l s » de la planète. La seconde,
influencée par cette nouvelle conscience, concerne une réévaluation du rapport
au monde vivant non humain, dont les effets se lisent dans la multiplication de
« réserves», de « parcs » de nature, alors même que se perpétuent les pratiques
destructives de milieux. C’est dans ce contexte que s’inscrit et s’exprime l’attention
sociale portée aux questions du paysage, sous toutes ses formes et
manifestations (consommation, protection, aménagement, création). Certains
exposés de travaux d’étudiants sont venus à l’appui de ces réflexions :
L’apparition d’agences de « voyages d’aventure » affichant la notion de « t o urisme
éthique » ; les conflits qui naissent lorsque les autorités australiennes instituent
un «parc naturel » sur un territoire revendiqué par les aborigènes.
Sociologie des formes de discrédit
Rose-Marie Lagrave, directrice d’études
Dire et se dire féministe
DA N S le prolongement du séminaire de l’an dern i e r, on s’est interrogé sur la
pertinence des définitions et des classements du féminisme en analysant
ce que ces désignations doivent aux contextes politiques et aux enjeux internes
au mouvement pour élargir ou re s t re i n d re ces appellations tout en luttant pour
proposer une définition légitime du féminisme. On a procédé à une relecture critique
des ouvrages concernant l’histoire du féminisme, puis F. Thébaud et
F. Rochefort ont distingué histoire des femmes et histoire du féminisme, en mettant
l’accent sur les difficultés d’une historiographie du féminisme marquée par