Comptes rendus des cours et conférences de l'EHESS 2004-2005

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CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 541 Psychologie culturelle comparative : apprentissage et contexte Compte rendu non communiqué. Blandine Bril, directrice d’études Le langage et son acquisition: bases biologiques et psychologiques Compte rendu non communiqué. Neurosciences cognitives Compte rendu non communiqué. Emmanuel Dupoux, directeur d’études Michel Imbert, directeur d’études L’approche psychosociale de la connaissance ordinaire Élisabeth Lage, maîtresse de conférences PSYCHOLOGIE Modèles et recherches dans le domaine des représentations sociales CE domaine a été exposé conjointement par Élisabeth Lage et Michel-Louis Rouquette (Université Paris-V), dans le cadre du master 2 Recherc h e « Individu, social, enviro n n e m e n t ». Élisabeth Lage a retracé les travaux initiaux qui ont positionné les études de représentations sociales au carrefour des sciences sociales et qui ont pérennisé l’intérêt pour la pensée de sens commun. Celle-ci opère par différentes voies le passage de l’abstrait au concret, à travers la naturalisation des expressions verbales, dégagées des liaisons abstraites, par recours aux images, reliées aux constructions symboliques et culture l l e s , mais aussi à travers les pratiques, dont les significations sociales échappent éventuellement à leurs protagonistes. Cette pensée sociale, nourrie des valeurs
CR Enseignement 04-05 16/02/06 15:34 Page 542 542 ANNUAIRE 2004-2005 partagées, remplit la fonction essentielle de communication et permet de faire face aux décisions et engagements que la vie quotidienne nous impose de r é s o u d re. De nombreux acteurs intermédiaires, professionnels ou non, interviennent dans ce processus. Les illustrations empiriques permettent d’abord e r concrètement cette dynamique et d’envisager la diversité des méthodes pour en rendre compte. Parallèlement, Michel-Louis Rouquette a retracé l’évolution théorique de l’approche structurale des représentations sociales et a exposé l’ensemble des outils méthodologiques développés entre 1981 et 1992 pour étudier la structure de la représentation. Les techniques associatives y jouent un rôle de pre m i e r plan. L’analyse prototypique, proposée par Pierre Ve rgès, a fourni des outils pour distinguer des éléments centraux et périphériques d’une re p r é s e n t a t i o n . Depuis 1995, les chercheurs ont affiné ce schéma par de nouvelles distinctions dans chacune de ces parties. Des pro c é d u res mises au point par Pascal Moliner ont permis d’améliore r considérablement la détection des éléments centraux. Le concept de schèmes cognitifs de base, élaboré par Michel-Louis Rouquette et Christian Guimelli, permet de diff é rencier les fonctions des éléments centraux et périphériques, à partir de l’analyse des connecteurs qui régissent les réponses associatives. Le calcul de valences conduit à apprécier l’importance relative de ces schèmes dans une représentation et sert de référence dans l’étude de changements. Les chercheurs sud-américains intervenus dans le séminaire ont enrichi cet aperçu théorique par une réflexion collective sur le rôle de l’imaginaire dans l’élaboration et la diffusion de représentations. L’interrogation a émergé avec la célébration des cinq cents ans de la découverte du Brésil. Les re c h e rches présentées par Angela Arruda (Université fédérale de Rio de Janeiro), ont mis en évidence l’influence des visions du Brésil construites par les colonisateurs sur la m a n i è re dont la population élabore sa pro p re identité ainsi que l’image de son pays. L’étude de l’imaginaire traverse également les re c h e rches de Martha de Alba, (Université autonome métropolitaine de Iztapalapa, au Mexique). À partir des productions discursives et graphiques des habitants du quartier historique de la ville de Mexico, elle étudie la construction symbolique d’un espace complexe, combinant le passé de la ville, celui de ses habitants et leurs pratiques quotidiennes de cet espace urbain. M i reya Lazada (Université centrale du Venezuela) a analysé la polarisation observée dans son pays depuis l’arrivée au pouvoir de Hugo Chavez. Les débats passionnés divisent la vie sociale, institutionnelle, familiale et mobilisent les imaginaires révolutionnaires, religieux, militaires et d’exclusion, à travers les manifestations de rue, les inscriptions qui marquent l’espace public, et même le tatouage des corps, sans oublier les forums Internet. Selon le contexte, Hugo Chavez est associé à Che Guevara, Fidel Castro, le président W. Bush ou Hitler, le saint ou le diable. Mireya Lazada mobilise les concepts développés par Castoriadis, Habermas, Moscovici, Zavaloni, Doise, pour rendre compte de ces
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