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Comptes rendus des cours et conférences de l'EHESS 2004-2005

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CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 670<br />

670 ANNUAIRE <strong>2004</strong>-<strong>2005</strong><br />

L’<br />

Christophe Bonneuil, chargé <strong>de</strong> recherche au CNRS<br />

Vincent Duclert, professeur agrégé<br />

La re c h e rche en débat : l’engagement scientifique <strong>de</strong> la « R é p u b l i q u e<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> Savants » à la « démocratie technique » (1945-<strong>2004</strong>)<br />

E N G A G E M E N T <strong><strong>de</strong>s</strong> chercheurs est un chantier peu exploré <strong>de</strong> l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

intellectuels, mais aussi par l’histoire <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences. Du « s a v a n t » compagnon<br />

<strong>de</strong> route au « lanceur d’alerte s a n i t a i re», en passant par l’« i n t e l l e c t u e l<br />

s p é c i f i q u e », le séminaire s’est attaché aux multiples formes prises par l’engagement<br />

public <strong><strong>de</strong>s</strong> scientifiques <strong>de</strong>puis 50 ans. Il s’est interrogé sur son rapport<br />

avec les types d’engagement traditionnel <strong><strong>de</strong>s</strong> intellectuels. Assiste-t-on à <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

changements d’échelle, voit-on se constituer <strong>de</strong> nouveaux lieux d’intervention ?<br />

Peut-on en proposer <strong><strong>de</strong>s</strong> périodisations qui prennent en compte également les<br />

transformations <strong><strong>de</strong>s</strong> mo<strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>de</strong> production <strong><strong>de</strong>s</strong> savoirs <strong>et</strong> les transformations <strong>de</strong><br />

l’espace public <strong><strong>de</strong>s</strong> sciences ? Les diff é rentes séances se sont intéressées à<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> moments <strong>de</strong> mobilisation <strong>de</strong> chercheurs pour <strong><strong>de</strong>s</strong> causes particulière s ,<br />

mais qui ont contribué aussi à la constitution <strong>de</strong> la recherche <strong>et</strong> <strong>de</strong> la technologie<br />

comme problème social dans <strong><strong>de</strong>s</strong> arènes publiques.<br />

Le séminaire a donc abordé « l e s engagements pour la science, du colloque<br />

<strong>de</strong> Caen à Sauvons la re c h e r c h e » (avec Vincent Duclert, Michel Pinault,<br />

CNRS, <strong>et</strong> Perrine Simon-Nahum, CNRS), « les savants au cœur <strong>de</strong> la machinerie<br />

g o u v e rne mentale à travers la fonction <strong>de</strong> conseiller <strong>de</strong> cabin<strong>et</strong> » (avec François<br />

Weil, Thierry Weil, École <strong><strong>de</strong>s</strong> Mines, <strong>et</strong> Vincent Duclert), « les engagements intellectuels<br />

<strong>et</strong> l’orthodoxie stalinienne dans l’aff a i re Lyssenko en France » (avec<br />

Stéphane Tirard, Université <strong>de</strong> Nantes, <strong>et</strong> Sophie Cœuré, ENS), « les biologistes<br />

<strong>et</strong> mé<strong>de</strong>cins dans les batailles <strong>de</strong> la contraception <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’avortement (avec<br />

Jean-Paul Gaudillière, CNRS, <strong>et</strong> Luc Boltanski, GSPM), « les intellectuels <strong>et</strong> les<br />

milieux scientifiques pendant Mai-68 » (avec Luc Brillant, IEP <strong>de</strong> Paris,<br />

Christophe Bonneuil <strong>et</strong> Vincent Duclert), « les mobilisations sociales, tensions<br />

épistémiques <strong>et</strong> engagements publics <strong>de</strong> chercheurs sur les cas OGM <strong>et</strong> SIDA »<br />

(avec Nicolas Dodier, CNRS, <strong>et</strong> Christophe Bonneuil), enfin « les batailles intellectuelles<br />

autour du principe <strong>de</strong> précaution » (avec Pierre-Benoit Joly, INRA-<br />

TSV, <strong>et</strong> Olivier Godard, École polytechnique).<br />

u Centre d’analyse <strong>et</strong> d’intervention sociologiques<br />

Karine Renon, ingénieur d’étu<strong><strong>de</strong>s</strong> au CNRS<br />

Soutien méthodologique <strong>et</strong> théorique pour les proj<strong>et</strong>s <strong>de</strong> recherche <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

étudiants<br />

LE s é m i n a i re a d’une part permis aux étudiants inscrits en DEA, thèse ou<br />

diplôme d’exposer leurs travaux <strong>de</strong> re c h e rche, même à l’état <strong>de</strong> proj<strong>et</strong>, <strong>et</strong><br />

d’en débattre autant en vue d’un approfondissement sur le plan méthodolo-

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