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Comptes rendus des cours et conférences de l'EHESS 2004-2005

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CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 669<br />

ENSEIGNEMENTS ORGANISÉS PAR LES CENTRES DE RECHERCHE 669<br />

Ces <strong>conférences</strong> constituent <strong><strong>de</strong>s</strong> apports à une re c h e rche pluridisciplinaire<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> représentations <strong>de</strong> l’embryon <strong>et</strong> du fœtus humains <strong>de</strong>puis l’Antiquité égyptienne<br />

jusqu’à la pratique médicale <strong>de</strong> l’imagerie en trois dimensions.<br />

Donato Bergandi, chargé <strong>de</strong> recherche au MNHN<br />

Patrick Blandin <strong>et</strong> Jean-Marc Drouin, professeurs au MNHN<br />

Catherine Larrère, professeur à l’Université Paris-I<br />

Raphaël Larrère, directeur <strong>de</strong> recherche à l’INRA<br />

Le développement <strong>de</strong> l’écologie scientifique <strong>et</strong> l’émergence <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

éthiques <strong>de</strong> l’environnement<br />

DA N S les développements <strong>de</strong> l’écologie scientifique <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> éthiques <strong>de</strong> l’env<br />

i ronnement un <strong><strong>de</strong>s</strong> noyaux épistémologiques fondamentaux est re p r ésenté<br />

par la confrontation multi-dimensionnelle entre holisme <strong>et</strong> réductionnisme.<br />

Dans les étu<strong><strong>de</strong>s</strong> d’écologie évolutive concernant les populations <strong>et</strong> les communautés<br />

animales <strong>et</strong> végétales l’aff rontement entre l’individualisme <strong>et</strong> le<br />

holisme méthodologique s’est structuré autour du problème <strong>de</strong> la valeur <strong>de</strong> réalité,<br />

ainsi que <strong>de</strong> l’opérationnalité <strong>de</strong> différentes unités <strong>de</strong> sélection telles que : le<br />

gène (selfish gene), l’individu (individual selection <strong>et</strong> kin selection), la population<br />

(group selection), l’espèce (species selection), entre autres.<br />

De nos jours, l’importance prise par la notion <strong>de</strong> biodiversité ne peut être<br />

comprise qu’en situant ce phénomène dans une perspective historique. Les<br />

relations entre la conservation <strong>de</strong> la nature <strong>et</strong> les sciences naturelles, en particulier<br />

l’écologie, sont en eff<strong>et</strong> anciennes <strong>et</strong> complexes. Le fait que la biodiversité<br />

soit <strong>de</strong>venue un enjeu <strong>de</strong> société, du niveau global au niveau local, soulève<br />

à la fois <strong><strong>de</strong>s</strong> questions scientifiques <strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> questions éthiques. La prise <strong>de</strong><br />

conscience <strong><strong>de</strong>s</strong> limites écologiques <strong>de</strong> la planète, <strong>et</strong> <strong>de</strong> l’avancé du pro c e s s u s<br />

<strong>de</strong> dégradation <strong>de</strong> la biodiversité n’a pas, pour autant, donné lieu à <strong><strong>de</strong>s</strong> développements<br />

éthiques univoques. Ainsi, <strong><strong>de</strong>s</strong> positions anthropocentriques, soulignant<br />

les diff é rents types <strong>de</strong> valeurs que la nature peut représenter pour<br />

l’homme, côtoient <strong><strong>de</strong>s</strong> modèles éthiques biocentriques, en relation avec la sauv<br />

e g a r<strong>de</strong> <strong>de</strong> certaines espèces particulières, ou <strong><strong>de</strong>s</strong> modèles écocentriques,<br />

soulignant la valeur intrinsèque <strong><strong>de</strong>s</strong> entités naturelles. Les influences récip<br />

roques entre éthiques <strong>et</strong> sciences naturelles sont à compre n d re dans leur<br />

diversité pour mieux saisir les contextes dans lesquels les humains ont à élaborer<br />

leurs proj<strong>et</strong>s <strong>et</strong> à prendre leurs responsabilités vis-à-vis du <strong>de</strong>venir <strong>de</strong> la biodiversité.

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