Comptes rendus des cours et conférences de l'EHESS 2004-2005

CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:26 Page 692
692 ANNUAIRE 2004-2005
de faire un premier état des lieux, en examinant le développement du réseau
s c o l a i re, la composition des programmes, le financement des œuvres éducatives.
Une des dernières séances de l’année a été assurée par Efi Canner (historienne,
Université d’Athènes) qui a exploré un autre thème-clé des constructions
i d e n t i t a i res, celui de la philanthropie, perçue comme un moyen privilégié pour
souder les individus autour d’une identité commune.
Enfin, il convient de signaler aussi une séance « c o l l e c t i v e » lors de laquelle
des doctorants et post-doctorants assistant au séminaire ont présenté leurs
recherches en cours.
u Centre d’histoire sociale de l’Islam méditerranéen
Ahcène Abdelfettah, maître de conférences à l’Université d’Alger
Nedjma Abdelfettah-Lalmi
Alain Messaoudi, professeur agrégé
Daniel Nordman, directeur de recherche au CNRS
Nabila Oulebsir, maître de conférences à l’Université de Poitiers
Michael Werner, directeur d’études
Les relations scientifiques franco-allemandes à l’épreuve du terrain
n o rd-africain et moyen-oriental ( s é m i n a i re de re c h e rche organisé avec
l’aide du Centre interdisciplinaire d’études et de recherches sur l’Allemagne)
PR E N A N T la suite du séminaire qui s’est tenu pendant trois années consécutives
sur le thème Construction des savoirs et des disciplines en Afrique du
Nord et en Méditerranée (X I Xe-X Xe s i è c l e s ) et d’un colloque franco-allemand
consacré aux Relations scientifiques franco-allemandes à l’épreuve du terrain
nord-africain ( s e p t e m b re - o c t o b re 2004), les séances ont entrepris d’analyser
l’évolution spécifique, dans leur contexte universitaire et scientifique re s p e c t i f ,
d’un certain nombre de disciplines appliquées aux domaines géographiques
nord-africain et moyen-oriental ; entre ces disciplines et les milieux scientifiques,
le rôle de la rivalité, des échanges, des influences récipro q u e s ; la place des
enjeux politiques, économiques, coloniaux et territoriaux dans le développement
franco-allemand des processus cognitifs en France et en Allemagne. Par
rapport aux initiatives précédentes, le cadre s’est donc doublement élargi, dans
le temps et dans l’espace.
Deux types d’approches se sont finalement fait jour. D’une part, pour
quelques disciplines (comme l’anthropologie, la grammaire comparée, le dro i t ,
l ’ h i s t o i re de la médecine), des interventions ont plutôt porté sur des pratiques
ou des modèles intellectuels étudiés dans leur expression culturelle propre, soit
en France, soit en Allemagne : Sabine Mangold (Bergische Universität
Wuppertal), « Les études orientales en Allemagne au XIXe siècle » ; Jean Schmitz
(Institut de re c h e rches sur le développement, Paris), « Race de langue, race de
peau : de la grammaire comparée européenne au début du XIXe siècle à la classification
des sociétés » ; Bettina Dennerlein et Lutz Rogler (Zentrum Modern e r
Orient, Berlin), « A n t h rop ologie, histoire du droit, re l i g i o n : perspectives sur le