24.06.2013 Views

Comptes rendus des cours et conférences de l'EHESS 2004-2005

Comptes rendus des cours et conférences de l'EHESS 2004-2005

Comptes rendus des cours et conférences de l'EHESS 2004-2005

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

CR Enseignement 04-05/CC 16/02/06 15:25 Page 657<br />

LINGUISTIQUE, SÉMANTIQUE 657<br />

C’est au croisement du comparatisme, en particulier <strong>de</strong> son orientation dialectologique,<br />

<strong>et</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> attentes <strong><strong>de</strong>s</strong> groupes intellectuels <strong>et</strong> politiques que s’est<br />

formalisée la <strong>de</strong>man<strong>de</strong> d’une conservation <strong>de</strong> la culture populaire ( f o l k l o re )<br />

orale. Il a donc été étudié, dans le détail, les étapes cruciales <strong>de</strong> la prescription<br />

<strong>et</strong> les résultats <strong><strong>de</strong>s</strong> recommandations <strong>de</strong> Guizot (1835), <strong>de</strong> Fortoul (1852) <strong>et</strong> <strong>de</strong><br />

G. Paris (1888). Sous la Monarchie <strong>de</strong> Juill<strong>et</strong>, il s’agit, dans la phase <strong>de</strong> réconciliation<br />

du pouvoir monarchique avec la bourgeoisie, <strong>de</strong> constituer les<br />

« Monuments du Tiers-État », la co-présence d’une généalogie nobiliaire <strong>et</strong><br />

d’une conquête <strong><strong>de</strong>s</strong> franchises communales, présentées comme le principe<br />

fondateur <strong><strong>de</strong>s</strong> libertés nationales. Sous l’Empire, la collecte se fait sur le modèle<br />

<strong>de</strong> ce qu’ont accompli les frères Grimm, à la re c h e rche d’une i<strong>de</strong>ntité patriotique<br />

pérenne dont la revendication d’une origine gauloise <strong>et</strong> le culte <strong>de</strong><br />

Vercingétorix portent témoignage. Sous la III e République, l’objectif politique est<br />

<strong>de</strong> re c o n s t r u i re l’image <strong>de</strong> l’unité nationale à l’intérieur d’une aire « g a l l o -<br />

romane », une réinterprétation symbolique emblématisée par la politique <strong>de</strong> production<br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> manuels scolaires.<br />

Le terme du séminaire a été fixé par une analyse <strong><strong>de</strong>s</strong> documents préparat<br />

o i res à l’Atlas linguistique <strong>de</strong> la France (1902-1910) d’Edmont <strong>et</strong> Gilliéro n ,<br />

comme fabrique d’un « lieu <strong>de</strong> mémoire » qui m<strong>et</strong> en évi<strong>de</strong>nce l’hétéro g é n é i t é<br />

phonétique <strong>et</strong> lexicale (sans portée <strong>et</strong>hnographique, comme M. Bloch en formule<br />

le reproche). En conclusion, on a esquissé un parallèle entre le développement<br />

<strong>de</strong> la phonétique <strong>et</strong> <strong>de</strong> la sémantique (Essai <strong>de</strong> sémantique <strong>de</strong> Michel<br />

Bréal, 1897), dans leur complémentarité <strong>et</strong> dans leurs antagonismes.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!