Ville

VILLE ET PAROLE DES JEUNES
1. INTRODUCTION
La communication s’appuie principalement sur une recherche
achevée « Le parler des collégiens à Rennes et sa périphérie ». Cependant
d’autres études éclairent les résultats de cette recherche : le suivi de la mise
en place expérimentale d’un conseil de jeunes de quartier, toujours à Rennes,
et une étude diagnostique pour la mise en place d’un Contrat Educatif Local
dans une ville moyenne de Bretagne. En effet dans ces trois travaux, la parole
du jeune est au centre de la réflexion, dans sa relation à celle de l’adulte et
dans son rapport à la ville. Les contextes diffèrent mais sont en articulation
puisque, dans le premier cas, il s’agit de la spécificité d’un parler et d’une
culture : les données ont été recueillies dans la cour et d’autres lieux qui ne
sont pas la classe, dans différents établissements, aux quatre coins de la ville
et à sa périphérie. L’étude sur le conseil de quartier concerne un groupe de
jeunes issus de l’un des collèges observés dans le premier travail et du
quartier où ils résident, élus dans une maison de quartier. C’est le seul conseil
de ce type sur Rennes. Enfin, la communication n’évoquera le diagnostic
pour le CEL que du point de vue de la parole du jeune dans la ville, au sens
politique, telle qu’elle s’est manifestée au cours de l’enquête effectuée fin
2000.
Cette synthèse rend compte de la façon dont on peut lire la ville, ses
quartiers, ses communautés à travers la parole des adolescents et souhaite
montrer ce que peuvent apporter les linguistes (en ethnolinguistique
particulièrement) dans la mise en place d’une politique de la ville, dans les
décisions concernant tant les territoires de recrutement des établissements
que les instances accueillant la parole des jeunes, et bien sûr dans la
formation des adultes au contact de ces adolescents. Une place sera faite à la
méthodologie utilisée dans les travaux présentés.
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