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Livro de ATAS_Desporto e Ciência 2011.pdf - DigitUMa

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Atas/Proceedings Seminário <strong>Desporto</strong> e Ciência 2011 297 <strong>de</strong> 520<br />

1.4 Objectivos específicos<br />

Como objectivos específicos, preten<strong>de</strong>-se: 1º avaliar a influência da ida<strong>de</strong> cronológica nas<br />

oportunida<strong>de</strong>s oferecidas para a participação dos jovens na prática do Futebol; 2º conhecer<br />

o pensamento dos treinadores sob a organização e quadros <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s para crianças e<br />

jovens no Futebol; 3º avaliar o tempo <strong>de</strong>dicado à prática <strong>de</strong>sportiva pelos jovens e a relação<br />

entre o número <strong>de</strong> treinos e <strong>de</strong> competições.<br />

2. Delimitação do problema<br />

Dada a forma como está organizado o Futebol e a estruturação dos escalões, interessa<br />

estudar a influência da ida<strong>de</strong> cronológica na participação dos jovens nesta modalida<strong>de</strong>. Num<br />

estudo realizado sobre o efeito da ida<strong>de</strong> cronológica na distribuição <strong>de</strong> futebolistas pelos<br />

escalões <strong>de</strong> formação, Folgado, Caixinha, Sampaio e Maçãs (2006) revelam que foram<br />

encontradas diferenças significativas na distribuição da população total, <strong>de</strong>monstrando a<br />

tendência para estes jogadores apresentarem datas <strong>de</strong> nascimento mais próximas do inicio<br />

do ano <strong>de</strong> selecção.<br />

Mourinho (2009) afirma recear que, nestas ida<strong>de</strong>s, seja o <strong>de</strong>senvolvimento corporal dos<br />

jovens, a <strong>de</strong>sempenhar um papel <strong>de</strong>cisivo nas escolhas, afirmando discordar totalmente<br />

<strong>de</strong>ste ponto <strong>de</strong> vista, porque os períodos <strong>de</strong> crescimento dos jovens não são iguais. Por<br />

exemplo, um jovem com 14 anos po<strong>de</strong> ser o mais alto da equipa, mas três anos <strong>de</strong>pois <strong>de</strong>ixa<br />

<strong>de</strong> o ser. Por vezes, os treinadores tomam <strong>de</strong>cisões que não têm em conta o talento dos

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