Livro de ATAS_Desporto e Ciência 2011.pdf - DigitUMa

Atas/Proceedings Seminário Desporto e Ciência 2011 514 de 520
A finalidade dos programas de EF traduz a importância desta disciplina na formação dos
alunos, justificando a sua existência no currículo escolar. Procura-se incutir o gosto pela
prática regular de actividade física levando os alunos a compreender a sua importância na
formação pessoal e ao nível de saúde e componente cultural. Este conjunto de finalidades
tem como objectivo a aprendizagem de conhecimentos relativos aos processos de elevação
e manutenção de aptidão física, a promoção da aprendizagem de actividades físicas
desportivas, de expressão, de exploração da natureza e jogos tradicionais, bem como a
formação de hábitos utilitários relativos à interpretação e participação nas estruturas e
práticas sociais.
Os Programas Nacionais de EF apresentam para os diferentes ciclos de ensino,
orientações/sugestões metodológicas direccionadas para a rentabilização de todos os
recursos implícitos no processo de ensino-aprendizagem, que raras as vezes são seguidos ou
utilizados. O conhecimento e aplicação destas metodologias têm implicações directas na
qualidade do ensino da EF nas escolas.
Polivalência dos espaços desportivos
Considerar que os espaços desportivos das escolas são polivalentes, é uma das orientações
metodológicas presentes nos Programas Nacionais de EF tem por objectivo considerar que
os espaços desportivos das escolas são polivalentes. Segundo Jacinto et al. (2001), “a
aplicação destes Programas Nacionais EF implica que os espaços sejam de facto,
polivalentes, isto é, que admitam a possibilidade de se realizarem actividades de
aprendizagem de todas as áreas ou sub-áreas (mesmo que não seja nas situações formais)