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Atas/Proceedings Seminário Desporto e Ciência 2011 379 de 520
Educação Física: Disciplina Inter e Multidisciplinar
Physical Education: Discipline Inter and Multidisciplinary
Resumo:
Rodrigues, H.*, Cunha S.*, Gomes, E.**
* Universidade da Madeira
** Escola Básica dos 2º e 3º ciclos dos Louros
heldergrodrigues@gmail.com
A Educação Física apresenta-se como um meio privilegiado da Educação Curricular,
essencialmente pela sua ênfase nos domínios sócio-afectivo, psicomotor e cognitivo, aliada a
uma forte componente prática em ambiente oposto à maioria das restantes disciplinas. Ao
esmiuçar os conceitos “multidisciplinar” e “interdisciplinar” apercebemo-nos das suas
imensas potencialidades para a contribuição de um ensino integral, ao mesmo tempo que
nos lobrigamos das dificuldades de sua implementação. Desde a segmentação temporal e
espacial até às limitações dos programas curriculares, é possível a todos os agentes
educativos contribuírem de alguma forma para o desenvolvimento destas práticas no seio
escolar. Sendo os docentes os principais agentes de ensino na escola, são eles quem detêm a
última responsabilidade de interligar áreas de conhecimento de promover esforços para que
o ensino seja cada vez mais uno.
Após verificadas as possibilidades, concluímos que é possível interligar diversas áreas do
conhecimento entre a Educação Física e restantes disciplinas através da coordenação de
esforços entre os diversos agentes de ensino. Graças à forte componente prática que está
patente na EF, esta é propícia a suscitar a criatividade que, com a devida articulação, trará
benefícios para a educação dos alunos.
Palavras-chave: Educação Física; Multidisciplinaridade; Interdisciplinaridade; Ensino; Escola.